发乎情，止乎礼

上个星期四，我第一次去新接的午托，我负责的七个学生是四五六年级的，有淘气也有文静的，但治得住倒也没事。

机构有二三十个学生，加上我有四个辅导老师，另一个辅导老师在靠近门的一侧，后来她那里来了个学生，一进门就哭的那种，声音很大，很连续……

我这边的学生开始看热闹了，一个六年级的男生对我说:“老师，这个人又要哭一个多小时了！”

我惊讶:“这么久？”

“对啊，我算过一个小时十一分零四秒！”

我愕然，但也没说什么。

后来我的几个学生被哭声吸引着，陆陆续续笑嘻嘻的对我说着点什么，“老师你看，他又在哭了！”“老师这个人哭不停的！”

我觉得苦涩，但又不能说些什么，我想到了鲁迅先生说的“看客”，但对于孩子我知道，他们是无辜的，他们尚待启发和引导。

小男孩的辅导老师继续着辅导其他人，任他在那里哭泣，另外两个也各自忙活着，大家好像都习以为常了，确乎这孩子是每天都要哭的，我心里想。

“那不是我的学生，我不能逾矩，我不能惹事，我要静默，我要低调，我要……”我在心里对着自己说。

我开始低头，我站立着，我的一只脚跟靠在另一只脚上，交替着重心轮流，我拿着那本已经检查过了的作业本，反反复复的看着，那哭声时大时小，声声刺耳……

我还是没忍住，我想，大不了就不要这份工作了，再找便是。于是我走到男孩身边，靠近耳朵轻轻地问他:“你怎么了？是不想学习吗？怎么哭得这样伤心？”

我刚说完，没等男孩做出什么反应，另外两个辅导老师立刻就走近了我，对我说:“不用理他！”确乎还有点警惕，让我离开，我没说什么，但她们一靠近，我确乎是不能对他做点什么的。于是就先走开了。两个辅导老师也一同走开了，一个絮絮叨叨地说着几句埋怨的话，那是机构的负责人……

我又站回了原处，拿起那被我看了无数次的作业本，空洞的看着，我在等着其他辅导老师走开点，尤其是与我同侧的机构的负责人，我在等她进内屋……

但她也与我一般守着几个学生，所以确乎是走不开的，那男孩还是哭着，我越发觉得难以忍受，我想，“算了，不管那么多了！”于是大踏步流星的走出了机构的门，偷偷溜去了我的电动车，我记得我的车篮子里有剩余的山楂糖果……

我偷偷揣了一小包在口袋里，又走回了机构，我走向了男孩，帮着他把手伸进放书的抽屉里，然后将糖轻轻放在他的手里，他愣了一会儿，我说:“握着，然后等会儿偷偷放到书包里，不要让人看到，回去再吃，然后不要哭了……”这时候突然来了一个女学生，一直盯着我，我不想声张什么，我也确乎是没有多余的糖果了，但这姑娘很聪明，一直看着我们，然后开始低着头要窥探抽屉里的光景……

我不想要有什么关注，也不想引起什么喧哗，于是乎灵机一动，握了小姑娘的手，就把人拉到了院子里的塑料桌椅，跟人家掰起了手腕，转移她的注意力，唔……果然是有效的，后来吸引了两个大一点的男生，争着要与我掰手腕，唔……我这点力气还是有的，当然是屡战屡胜，后来他们仨一起，两个握一个推，我这要是能赢，那就很不科学了……

在一片笑声过去后，我偷偷转头看了一眼男孩，他已经不哭，正在拉着书包的拉链，确乎是明白了我的意思，听着我的话吧……我扯了一下嘴角，便退回去给学生解作业题了。

我这脾气不好，我有时也害怕，有一天真的我可能会忍不住，别开人群，一把将你牵走了，所以，你最好不要孤寂，你最好在我看向你的时候，不是落寞难过的，否则我保不定会做出点什么……但你只需要轻轻的摇一摇头，我便会立即放手，退出千里之外，甚至天涯海角……

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