为什么年轻人容易上瘾？如何用游戏思维激活学习动力？（下）——李老

美好的体验不能少！

为什么人们都爱玩游戏？游戏让人喜欢的另外一点，就是能让人有一种仿佛置身于体验之中，唯美、逼真的画面、精美的道具、漂亮的女角……这些能让人产生喜爱的美好事物，在游戏中都能体验感受得到。

与之相反的是，大多数情况下学习给我们的体验感受是什么？，氛围是严肃安静的（不能说话的）、姿势受束缚不自由（坐直），在这种环境下学习容易让人走神，毕竟没有美好的东西吸引注意力，所以营造美好的学习环境很重要。

制造即时反馈，增加获得感！

        为什么喜欢玩游戏，因为游戏有即时反馈，举个例子，玩一把王者荣耀，所有的操作都能立刻收到反馈，双杀有赞美，刷怪有金币，五杀有称谓……这种快速反馈能让你获得成就感，学习为啥枯燥呢？因为反馈慢！为了快速获得学习的反馈，我们要做的就是增加输出。

玩游戏带给我们一种快乐：社交的快乐。

        大多数游戏除了一些简单的任务能够单人完成，还有需要组队才能完成，除了游戏玩法本身固然需要这么设计之外，还刻意设计增加游戏更多的乐趣与快乐：玩家与玩家交流互助之间的社交乐趣。学习也一样，一些简单的学习任务固然一个人就能完成，但某些难度系数较大的学习任务我们完全可以像组队打游戏一样，组队去攻克它。有了同学与同学、朋友与朋友、队友与队友之间的相互分工与配合，就既不孤独又能轻松完成学习的任务了。

        学习和成瘾有共通之处，满足自己内心的感受，本质一样，期待的快感，替代快感，成瘾是一种替代性的满足。主要因为没有得到父母的肯定鼓励，没有在关系中得到滋养，没有在学习上取得成就。逃避现实，成瘾物是一种逃避现实的避风港。沉迷成瘾是强迫性的，所有成瘾都是强迫性的，喜欢而不强迫，自律的背后也是强迫，已经找不到其他快乐，慢慢成为自然。父母的肯定鼓励，人际交往，学习上的成就感，是学习高手必备的！

      100%听话的孩子可能是没有学习能力的人，佛系不等于躺平摆烂。乖孩子不一定是好孩子用游戏化思维激发学习动力，没有想法就没有创造能力，学习上瘾才能维持学习动力，激活动力。游戏是自虐行为：身体在牢房，心灵在天堂，劳其筋骨，饿其体肤，游戏的典型特征：游戏是自虐行为和及时反馈，用游戏化思维激，随时提供正反馈。

大部分沉迷于游戏的孩子在学习中不断的受挫，这个时候的需要不是磨难，应该是鼓励和获得正确的方法，以及最近发展区的指导。游戏是自虐行为和及时反馈，教育孩子学会吃苦，随时提供反馈，正念解压，味觉失灵，寻求刺激，游戏化的思维看待学习，此“坏”非彼“坏”。