迟来的理想型
一个星期前，我和慧慧、震震说，我在我们班找到了我的理想型，随即三人仰天抚肚大笑。慧慧打趣道：“没事，你可以等他长大！”
TA有着黝黑的皮肤，虽然他才小小年纪，但早已经历过太多的太阳的炙烤。田里、地里年复一年日复一日被掩埋的脚印便是最真实的印证！
TA有着清秀的面庞，第一眼看见，我就如沐春风，虽然那时的状况是彼此做着简短的自我介绍，我说我的名字，说我的家乡，说我来这儿的原因，说我的理想……TA听得很入神，时不时海流露出羡慕的神情！
后来，TA开始说TA的名字，虽然我很遗憾因为口音问题没有听太清楚；TA说TA的理想，我却听得入迷，微笑示意的时候并深深记在心里！我在心里想着，将来的某天，当我与TA再一次相遇的时候，我会微笑着走上前跟TA说：“嗨，我记得你当初的理想是……现在实现了吗？”
TA有着我认为的温润性格，虽然TA的这个年纪总有着大把的顽皮。我看着TA与同伴玩着游戏，在TA的眼神碰到我的微笑的时候，我看见TA羞涩的低下了头，随即又以同样的笑着仰头看我，并带着咯咯的声音。
我笑着转了头！
后来啊！我发现TA有着TA这个年纪不该有的懂事，我过分心疼TA！眼里含着点点泪光看着TA。
TA对我说：“你别那么温柔，会被欺负的！”
TA对我说：“我想把这东西带回去和我家人一块吃。”
TA对我说：“当你生气骂我的时候，一定是我做错了，所以，你不要心里愧疚。”
TA对我说……
我站在讲台上略带胆怯的说着话，一不留神看见TA双手交叉摊在桌子上，下巴塔拉在手背，整个脑袋杵在桌子上看着我的时候，我从TA的眼睛里看到了渴望与好奇。我知道那是对我口中所述的大部分东西的向往，于是，我开始定了定神，自信且认真。
我坚信于我给TA带来的美好，我也更加从容的接收从TA那儿传递过来的无言的支持。
TA有着这个社会所缺失的大部分真实。TA在开心的时候纯真无邪的笑着，略带傻气；TA在难过的时候肆无忌惮的抹着大颗大颗的滚烫的眼泪；TA在忘带东西的时候转身就是以百米冲刺的速度像风一样的奔跑着；TA在玩乐的时候喜欢把鞋扔在一边，赤着脚板跳着、跑着；TA在接受馈赠的时候，口里说着感谢还不忘伸长了脖子看看……
这是表面的真实，重在不隐藏！难得的是TA内心真实无比。当TA把TA内心最真实的爱憎告诉我的时候，我有一些惶恐，我不知道该怎样说话才稍稍显得慎重些！TA想念TA早已不在人世的母亲，TA怨恨让TA现在孤苦一人的父亲，TA不理解让TA干重活的爷爷奶奶，TA在作业本上为自己画了个蛋糕，写了句‘某某某（TA自己的名字）生日快乐！’
我感激于这份信任，却也惶恐于这份信任！感激到泪奔，惶恐到难以入眠！
TA有着对一个字词的准确理解的执着与认真，我说了一些话，TA赖着我非要让我说得完完全全彻彻底底，希望不留半点的神秘色彩。有时候我调皮的开了个玩笑，当看到TA认真思索抓头冥想的时候，我捂嘴偷笑的同时却又有些莫名的自责，或许不该那样调皮！
有时候，我会担忧TA的未来，无论是未来TA会遇到怎样的人与事，还是未来的TA会变成怎样一个人，对于这些充满了未知数的事情，我无力预测，于是，徒留多想！
我非常喜欢陪在TA的身边与TA一起玩乐的时光，即便只是短短十分钟或者不到十分钟：我充当大人角色，让TA拉着我的衣服躲在我的身后，我展开双手保护TA；我与TA一起蹲在或坐在地上，陪TA唱着歌，摇晃着头颅和身子双手击打着节拍；我在即将绊倒TA的时候双手紧紧抓牢TA的肩膀，一只脚跨很宽保护TA，口里嗔怪的说着“小心点！”
TA在充当小记者的口语交际中这样问我：“你为什么愿意陪我一起玩，你会不会觉得我幼稚？”
“怎么会呢！和你们一起的时候，我感觉时间过得很快，我的嗓子总会因为喊叫和大笑而变得嘶哑，但我在你的脸上看到了许久未见的纯真与快乐！为了守护你的这份快乐，所以，我非常愿意！”
掌声响起的时候，我看到TA杵在桌子上的头稍微扬了扬，双眼交汇的时候没有害羞的闪躲，而是彼此真挚的笑了笑！
我也回过神来，扫视了一下，慢慢的笑了！我记得TA某次给我也写过一张纸条：希望你多笑笑！我想，我做到了，不费吹灰之力。
我想起了分离，那一刻的难舍难分总感觉无比伤人，可笑的是，不可避免！
我经常对TA说：“虽然我只在这儿一段时间，但我寻回了很多东西！”
TA也经常会说：“外面的世界真是那样的，你说，我的理想会实现嘛？”其实，我想问他：“你的理想，你会坚持吗？你会努力实现吗？”可我从未问过！
昨天，我遇到了困难，在一群人中，我看到了TA的身影，TA冲在一群人的前面来到我的身边，爬坡的时候，TA让别人抱着TA的腰，然后把我从坡底下拉了上去；当我爬上了另一个坡而TA还在坡底的时候，我等着TA爬到半坡，然后伸手给TA。
还没表示感谢，TA就跑回家了！看着TA渐渐隐没的身影，我想：往后岁月即便TA的理想有所变更，TA也会为了新的理想而奋斗，而我能期待的就是再次相遇的时候还记得彼此。
慧慧说：“你的理想型呢？什么时候指给我看看！”可能，以后会见一次我们班的学生就指一次吧！
TA，会认真听我讲话，也会认真和我说话；TA，喜怒哀乐真实待我，酸甜苦辣一一诉我；TA，叽叽喳喳的在我身边，重重复复的喊着老师老师；TA，偶尔会在我布置作业的时候说一句手下留情，也会嬉皮笑脸的说着要自己减负……
TA，尊我是TA的老师；我，幸TA是我的学生，此生之幸！
“老师，这个是……那个是……这又是……那又是……”
“你猜！”我笑着卖着关子！
