近距离倾听

在正面管教所有工具里面，近距离倾听感觉是比较容易理解的，所以今天我想说一个故事作为开场。

广西爱有方作为全国第四间分校是今年6月份开业的。但其实早在去年前年的时候，我就有旁敲侧击地问过马校和Andie有没有想过在广西开分校。但是他们的回答都是时机还没有成熟，怎么到最后他们把开分校的机会，交到文兄手上了呢？

我记得今年5月底在上宝典班时，马校跟我说文兄除了有一个比较成熟的团队，以及相对雄厚的财力以外，最让她感动的事是他因为喉咙做手术，几乎失声。在这段时间里面，跟女儿的互动，只能是蹲下来，靠近她的耳朵。以最简单，最明了，最温柔的方式，跟女儿沟通。最后因应祸得福的，因为近距离的倾听与沟通，跟女儿的亲子关系拉近了很多。

倾听本来是一个工具，为什么要加上近距离呢？我想到最近让我有些挫败感的事情，我应邀早教机构去上体验课，我总是感到不太舒服，相对于在爱有方上课。学员不太容易投入，也不太能积极的参与到活动当中，我感觉跟家长们的连接不够好！早教中心的特点是，家长们都是坐在垫子上，这意味着我得站在他们前面，他们必须仰望我。想来想去，我觉得就是这个距离在作怪，这样的距离让家长们跟我不在平等，而是盲从权威，等待答案的机遇，本身渐渐的也成了一个局外人。

倾听两个字，看起来很简单，但是我觉得，它却是最难操作的正面管教工具之一。我很想在下一次读书会的时候，跟大家分享，倾听的12块绊脚石。因为我觉得，倾听实在太重要了，可是也太难了！这里能加上近距离，我觉得是给倾听加上了一个限定，首先从客观上，让人与人之间的距离拉近，其次，才能让心灵的距离拉近，从而达到倾听的实际效果。

今天分享的工具，近距离倾听，讲了两个故事，感觉有点扯远了，没关系，通过这些故事，我想大家应该已经知道了近距离倾听的重要。

那么请从今天开始，降低身体，以平等的姿态靠近我们的孩子。听听孩子的想法！