正君老师谈教育（观点摘录）
2019-10-24 本文已影响0人
我思故我在2019
晚饭后，花了两个多小时聆听了湖南某乡镇一线教师——正君老师关于教育的相关讲座语音。与正君老师相识于网络，准确说是一个新教育群，几年前就默默关注他，但一直没有交流。这学期开学初，不记得他在群里关于教育什么"声音"又引起我关注，添加其微信试试，竟然很快接受了我的好友邀请。今天听的内容，就是在他微信朋友圈看到的截图，与他本人联系获得的。前一个小时，是在学校操场完成的，边散步边听，大约是前几天每晚听樊登读书会的一本书多一点的时间；后一个多小时，是回宿舍聆听的，边听边做了一些记录，虽然部分观点以前在书中看到过，但今天从一个一线教师口中听到，竟有不一样的感触，尤其正君老师结合自己的教育故事与实践谈，更感觉有其独特的感染力与震撼力，现分享如下：
1.孩子是环境的产物。
2.不研究儿童，不可能有好的教育。
3.阅读，几乎可以解决教育上的所有问题。
4.为孩子大声朗读童书，可以读到孩子12岁。
5.大声朗读，既是为孩子，更是为自己。
6.阅读，往往要等到10年后，甚至更久，才发挥功效。（感悟：父母只问耕耘，不问收获，静待花开即可）
7.不懂得如何去爱孩子，至少要减少对他们的伤害。
8.小学教育，要抓住的主线是什么？对于父母来说，就是要做好家庭环境的建设，如阅读环境、玩耍的环境、艺术的环境等等。
9.家长好好学习，孩子天天向上。
10.怎样端正孩子的学习态度，首先要端正家长的学习态度。
11.有一种爱，叫做没有敌意的坚决。
12.你想毁掉一个孩子，那就满足他的所有要求。
13.苏霍姆林斯基认为，教育的目的有两个，即让孩子学到知识和让孩子变得更聪明。我们的教育做得怎样？
14.世界上没有完美的父母，世界上没有完美的教师，世界上没有完美的教育。
15.担心不如祝福，儿孙自有儿孙福。
……（未完待续）
