民办幼儿园的底线和边界

我曾说，在市场规律下做教育是危险的，需要时刻警惕，需要具备“底线意识”，并且，还要清楚有一道不可逾越的“边界线”。

那次，在一个有点乱的民办园长小型研讨会上，一个做培训的商人隐身参加了，等他找到机会现身时，直接跟园长们推销他的培训，说：做幼儿园干啥，还不是为了赚钱，别说好听的，没用！之后，抛出他的广告语：我什么都不会，就会教你们咋赚钱！

我听后愤然，带着园长们离席而去。

我真的害怕，怕做教育的人为了赚钱没了底线，怕做教育的人越过教育边界走到纯商业领域去。

所以，对于民办幼儿园投资者和管理者来讲，必须清楚的一个重要问题是，办园的底线在哪里？边界在何处？

先说底线问题

我认为探求幼儿园的底线有两个基点，一个是基于教育，没教育或反教育都属于穿透底线的问题。另一个是基于生命，凡是无视幼儿生命品质的幼儿园，更是没有底线的行为。

比如，至今还有一些无证民办幼儿园，因为缺少监管，所以，为了节省开支，不仅班额大、老师少，甚至，为了节约老师工资，聘用一些初中毕业生当老师，结果是，或者教一些识字和计算，或者干脆把小学教材拿来，模仿小学教学，拔苗助长，把幼儿园的孩子早早给弄出了厌学症。这就不单单属于不懂幼儿教育了，而是在做“反教育”！

比如，有的幼儿园为了赚钱，昧着良心，想方设法的从幼儿的伙食上下功夫，不仅是吃饱和吃好的问题，还有食品安全的问题。其实，这是做幼教最起码的底线，是界定良心的底线。

还有，网络媒体曾披露过极个别的幼儿园，为了保证儿童出勤率，也是为了保证经济效益，竟然给儿童集体服用病毒灵药。这更是一种毫无底线可言的行为。

再说边界问题

简单说，这里应该有一个过渡带，一侧属于教育，另一侧属于商业。通常，民办幼儿园在市场机制下运行，很容易走进过渡带，在教育和商业边界处徘徊和生存。

所以，为了保证民办幼儿园的教育品质，我们必须搞清楚，什么样的行为属于越界？属于商业行为？甚至是非健康的商业行为？

还是举例：

如，有的幼儿园把企业和商业管理中的制度化、规范化全面导入幼儿园，一切都讲标准，一切都有文件控制，幼儿园就像一台程控机器，老师犹如机器人。但是，走下去和走进去会发现，在这样的幼儿园里缺少的是教育味，是对儿童成长的个性化关怀，因为，教育是变数最多的事情，儿童是个性迥异的群体。

所以，把幼儿园做的太像企业、商业了，就一定会有越界的危险。

如，许多幼儿园的招生工作商业化程度最多。包括，内部教师招生奖励制度，按人头计算发奖，甚至做成“一手交人，一手拿钱”，看起来招生工作很有效益，但是，在经济效益背后的问题也不小，长期下来老师和老板的雇佣关系逐渐形成，不利于建设“家文化”。

招生中问题最大的不仅在教师招生制度上，还有把这样的激励制度用到了家长中，弄得家长和幼儿园之间的关系很商业。这个问题很严重，这样的家园关系也很脆弱，一旦在其它方面出问题了，家长一定会以市场行为和商业意识来和幼儿园交涉，动辄就谈赔偿。

再如，前不久听说一个专门为高端民办幼儿园量身打造的招生培训，说“教你一招，一分钱不花读高端幼儿园”。有位幼儿园投资者花高价参加培训后披露，这是一个类于传销的模式，他望而生畏，一身冷汗说：不敢玩。

总之，目前在幼儿园竞争越发激烈的形势下，必然会扑过来一些“商业营销教头”，也必然会打动一些幼儿园举办者的“初心”，这不为怪，很正常。

但是，若民办幼儿园的主流走向商业化地境，问题就大了。所以，在第一届亚洲幼教年会上，我和程淮教授、赵春梅董事长、叶飞先生一道，发起和成立了“呼唤教育家型园长成长联盟”的群体。这个举措的作用被业内人士解读为“阻击行为”，阻击的就是别让民办幼儿园园长都成为“企业家型园长”。否则，中国幼教就会滑进没有教育味的商业地境，中国的幼教出问题了，中国的教育就没有根了。

所以，这一年来，我们在中国幼教“三棵树一面旗”的名义下，其实做的最多的就是呼吁，呼吁民办幼儿园尽管活的很艰难，也必须保住教育的底线和道德的底线，并且，不能仅仅为了赚钱，把承载国家和民族使命的幼教做成了商业。若此，既犯罪。

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插画 | 来源网络

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