孩子，我可以允许你不优秀，但绝不允许你没有教养
孩子，我可以允许你不优秀，但绝不允许你没有教养
一直比较相信洛克的“白板说”，孩子就像是一张白板，他们是纯真无知的，他们的世界空白单调，需要成人的正确引导与参与，帮他们创建一个彩色的人生。
俗话说“三岁看大，五岁看老”，而对于如何培养幼儿，一直是一个严肃的话题。家园共育理念的提出，让人们意识到老师和父母在此间都扮演着重要的角色。而就在这周，发生的一件事，让我深有感悟。
孩子，我可以允许你不优秀，但绝不允许你没有教养
前天晚上帮室友熬夜做重阳节贺卡一直到一点，凌晨四点多又被舍友上卫生间惊醒，五点半匆忙从床上爬起来洗脸收拾，六点多在路上解决了两个包子后，赶到公交站牌，挤了将近一个小时的公交来到幼儿园，开始了又一天的实习老师工作。因为班里有老师请假，所以必须要独当一面。30个孩子，只一中午下来，就让我有点应接不暇，再加上晚上没有休息好，顿感身心俱疲。好不容易等到孩子们睡了，扒了些饭，抽空睡了不到一个小时，就又上岗了。而孩子们在我们几位老师的帮助下相继起床后，拿着杯子，带着点心回到了座位，却就在我给每一组小朋友倒牛奶的时候，一个孩子对着我，说出了一句特别不文明的话语，让我瞬间特别受伤，后来越想越泪奔。配班老师教育了他，让他向我道歉，他说了“对不起”，我也想回他一句“没关系”，却不知为何，始终难以说出口。
那天的下午，我一直在尽力调整自己的情绪，可是有时候，哪怕是个孩子，他的语言的杀伤力也甚至于比行动来得更伤人，我还是不能回归以往良好的状态。
孩子，我可以允许你不优秀，但绝不允许你没有教养
回来的路上，我告诉朋友，并非是我小心眼，哪怕从小到大都没有一个人那样说过我，我也认了。可不能释怀的是我在背后辛辛苦苦、累死累活，表面还要耐心并微笑着和他们相处，可这一切的好意付出终究换回了一个特别伤人的不文明的字眼，这对于刚开始当幼儿园老师的我是一个不小的冲击。
朋友开解我说，他还小，还是个孩子，我说正因为我知道他是个孩子，所以我才会在下午户外活动，看到他笑脸的那一刻，在心中默默地说了一句“没关系”，却还是稍微有点难过——三四岁的孩子，正是良好行为习惯养成的黄金阶段，今天口吐脏话，这是谁影响他的？是他的第一次吗？老师虽然教育了他，可是却也难保证他是真的知道错了并改正，不是吗？他的父母会怎样做呢？还记得我小时候学了一句脏话，无意间在父母面前说漏嘴，他们美美地收拾了我一顿，从那以后，我再也不敢说脏话了。
孩子，我可以允许你不优秀，但绝不允许你没有教养
朋友说这就不关我的事了，何必杞人忧天？我没有说话，可是我心里却在想，哪怕我现在还只是个实习老师，我却还是想要为他们负责。我想说，孩子，我可以允许你不优秀，但我绝不允许你没有教养。
孩子，我可以允许你不优秀，但绝不允许你没有教养
教养”，中国古时《三字经》中就提到了，指的是人从小就应该习得的一种规矩，待人接物处事时的一种敬重态度，特别指出，人若没有教养，便是家长老师的失职。而在西方文化中，写作“MANNER”指的是礼貌，规矩，态度，风度，生活方式，习惯……等等。英国王太后曾说：“MANNER”实际上是英国皇室存在的一个象征。而今，“教养”在我们的文化中，更多被归类到“礼仪”“素质”“道德”一类。
孩子，我可以允许你不优秀，但绝不允许你没有教养
对于幼儿教养的养成，说大点，中国自古以来就是个礼仪之邦，上下五千年的优秀文化滋养着我们，我们没有理由不从小培养孩子良好的言行；说小点，现在社会是个文明社会，一个人是否优秀，首先，体现在他的教养上。而现在一说起教养，众所周知，若非出于真心而表现得面面俱到，那只是礼貌，但礼貌的行为坚持一段后可能会改变态度，成为发自内心的，礼貌也就随之转化为教养了。由此看来，礼貌似乎是教养的基础，是获得教养的量变的修炼过程，所以有时教育孩子说一句“谢谢你”“对不起”更是显得尤为重要。
孩子，我可以允许你不优秀，但绝不允许你没有教养
或许是我从小家教就比较严，也或许是我过于矫情，可是依旧真的认为，一个人的教养，很重要，尤其是对孩子而言。在实习的这段日子里，我看到：有些孩子，在和其他小朋友一起玩区域游戏时，会独占玩具，略显霸道；有些小朋友会在排队上厕所的时候推开其他小朋友插队；有些小朋友会在吃饭的时候，将自己不喜欢的饭菜扔到其他小朋友的碗里……太多的太多，都让人在生气之余深思，现在的社会虽然体现出“优胜劣汰，适者生存”的原则，有老师和父母却就因此教育孩子说“你一定要当第一”“你必须要会这会那”“如果你不优秀，你就会被这个社会所抛弃”……可这真的是培养孩子的正确方式吗？而我想说的是，亲爱的孩子，我可以允许你不优秀，可是我绝不允许你没有教养。
孩子，我可以允许你不优秀，但绝不允许你没有教养
更何况现在的社会是一个文明的社会，以至于人际交往中就有一条基本规则：你怎样待人，别人也怎样待你。你关怀别人，对别人体贴、周到、真诚、正派、尊重、得体，别人通常也会反过来如此待你，久而久之，你就会具有人际吸引力，你的社会交往、社会赞许需要就能得到充分满足，于是，你便为自己创造了一种有助于持续发展的良好的人际环境。可若没有教养，那也就意味着你极大可能会没有交际圈，你就会是一个孤独的个体，你将很难在这个社会立足生存，我不愿也不想看到将来有任何一个孩子被社会所抛弃。
孩子，我可以允许你不优秀，但绝不允许你没有教养
亲爱的孩子，我不需要你事事都去当第一，也不需要你会这会那，更不需要你有多优秀，因为即使你不优秀，我也依然爱你，我只需要你会向别人说一句“谢谢你”“辛苦了”“对不起”……有时候，孩子并非是输在了起跑线上，而是输在了教养上。
孩子，我可以允许你不优秀，但绝不允许你没有教养
亲爱的孩子，请告诉你的爸爸妈妈和老师，你想做个有教养的人！其实有时候，人的教养，不也正体现着他的优秀吗？毕竟当我们说一个人有教养时，不仅说明他的外在行为，而且还说明这个人的内涵、道德品质是好的，这个人是优秀的！
孩子，我可以允许你不优秀，但绝不允许你没有教养
亲爱的父母和老师，请从现在开始，注意自己的一言一行，以身作则来教导孩子什么该说该做而什么不该说不该做做，什么是对的什么是错的。并请大声告诉孩子，我不允许你有多优秀，但我绝不允许你没有教养。
