nena-工具卡实践报告第5篇

nena，来自圈妈讲堂正面管教PD25班

【实录】星期五下午放学后我和儿子一起在小区游乐场荡秋千。他很喜欢荡秋千，总要荡很长时间。可是公共游乐场会有很多小朋友也想荡秋千。会有一些小朋友在一边等待。他已经荡了一会了。

妈妈：平平，你还想荡多少下呀

平平：13下。

妈妈：好的。

我推了他13下。

平平：我还要荡秋千。

妈妈：刚才说好13下的。

平平：我还要荡。

妈妈：那我们说这次好荡多少下？

平平：15下

妈妈：我这次推完15下就去旁边休息了。

接着我推了15下，他还不下来。旁边等待的小朋友跟自己奶奶说想荡秋千。我当时的感受是尴尬

妈妈：这是公共游乐场，所有的小朋友都可以玩哟。玩完就下来了。

他看了看那个小朋友

平平：我不下来，我还要荡。

接着趴在上面荡。荡了几下后

平平：来吧，你来荡吧

我以为他还要荡一会的，没想到他这么快就下来了。我脱口而出：真棒，你荡完秋千就下来了。

【感受】我有什么样的感受？

当他在公共游乐场荡秋千荡很长时间的时候。特别是有小朋友排队的时候我感到尴尬和压力。

【工具】过程中我用到了哪些正面管教工具/方法？

共同约定和鼓励

【复盘】我从中学到了什么？

鼓励是一种正面的思维方式，及时肯定他做的好的方面。看到他的努力。我经常喜欢盯着他做不好的地方，容易打击他的自信心。

【改进】下一次如何做会更好？

如果有小朋友在排队等待，我可以这样说：你在荡秋千，那个小朋友也想荡秋千。你们都想荡秋千。

当他荡完秋千后主动下来时候及时鼓励他：我看到你荡完秋千后主动下来让给下个小朋友。

在去公共游乐场之前，跟他说好公共游乐场的规则，事前约定好。