阅读与表达第二课

2021-09-15  本文已影响0人  香子美学老师爱阅读

授课目的:

1.能做到基本的演讲礼仪(行走,站姿,表情,手势)

2.了解什么是好的开场白!

授课时间:90分钟

物品准备:游戏词+白纸+梦想书籍

+各年级课外阅读书目

授课内容:

一,互动:猜词游戏(10分钟)

二,复习上节课(3—5分钟)

二,公众表达之基础演讲

①什么是演讲

②为什么要演讲

③如何演讲

1. 演讲的3个特征(5分钟)

❶ 发生在公众场合,属于公众表达;

❷手段分为两部分:语言和肢体;

❸ 能够实现社会交际的功能。

2. 演讲者的仪表要求(5分钟)

❶ 面容:大人化淡妆,小朋友最好不要化妆。

❷ 发型:无论男女,最重要的就是干净、整齐,长头发的女孩子不能披头散发,要露出两只耳朵。

❸ 着装:着装要尊重听众。不要穿奇装异服、短裤、背心、短裙;在室内不要戴围巾、手套,不要穿大衣登台,演讲时尽量不要戴项链、耳环、戒指;不要戴有色或变色眼镜,一般情况下,不要戴帽子;不能穿拖鞋、凉鞋上台,绝对不能背包。

建议:尽量穿正装,标准就是至少要比听众的穿着正式。正式感会降低大家对演讲者外貌的关注,也会增加演讲者的气场。

3.演讲者肢体语言的运用(30分钟)

肢体语言占到演讲内容的10%,是很重要的辅助手段。

❶ 走姿:

登台前,不能紧张。怎么才能够做到不紧张?

通过呼吸来稳定情绪,登台前在台边走一走。走路的时候要注意,不要低着头看脚尖,不要东张西望,要等站定了再说话

女生的走姿:收腹、挺胸、抬头、腰直、重心向前倾,两肩平稳,双臂自然下垂,并向身体靠拢,小臂自然摆动。两脚行走的路线是一条直线,也就是要走“一字步”,两脚行进时要落在一条线上,这样臀部会自然摆动,形成优美的走姿。

男生的走姿:男生行走时,两脚的后脚跟沿着一条直线,两脚掌、脚尖稍向外展,形成两条直线。其他要求与女生相同。

❷ 站姿:

人在露无疑。

错误站姿:重心在身体一侧,双手乱晃;双腿站得太宽,显得攻击性,没有亲和力;双手背到后面显得特别拘谨。注意不要双腿紧绷,男生不要站得太宽。重心不要放在一条腿上,会显得傲慢。

正确站姿:将重心均匀地分布在两条腿上,想象你的身体是一棵大树,紧紧扎根在地面上;肩膀往上提,往后打,双臂自然下垂;抬头不是指抬下巴,而是抬后脑勺,下巴微收;双手自然下垂,不要乱晃,不要紧紧握着,男生可以采取尖塔式,双手合并呈倒V字形,放在皮带前方。肢体语言专家说,这是最能传递自信心的站姿,女生可以将双手轻轻地搭在一起,一只手轻轻地搭在另外一只手的手掌心上。注意,不要让上臂和手肘紧贴躯干,会显得过于拘谨,上臂和手肘应该微微打开。

男生推荐站姿:自然式(八字步)。两脚自然分开,小于或者等于肩宽。

女生推荐站姿:前进式(丁字步)。右脚在前,左脚在后,前脚脚尖指向正前方或稍向外侧斜,两脚延长线的夹角在45度左右。这样的姿势能使演讲者身体比较放松,也便于做出不同的姿势,表达不同的感情。

❸ 手势:演讲时很多人不知道手到底该往哪里放。

第一,演讲时要让人看到你的双手,有的男生一紧张就双手插口袋、或者双手抱胸,女生有的把双手放到背后,像被绑起来,这些都不是正确的示范。如果特别紧张,双手可以交叉握着自然下垂,但不要一直保持这样的手势,会显得特别不安;

第二,随着内容变化,该做动作就做动作,最重要的是生动、具体,但是不能勉强凑、生搬硬套,显得很刻意,但要注意适度原则,不要太多太乱;

❹ 眼神:

演讲时,还有一大难题就是眼睛不知道往哪里看。眼神交流特别重要。眼神配合语言,能传达丰富多彩的情感。在演讲中,演讲者需要注视着听众,可以采取三种方法:

第一,虚视法。自己眼睛水平线往上15度(眉毛的位置),注意,不能一直保持这样,这样容易给人感觉你很骄傲,只能在刚登台时使用;

第二,环视法。目光有节奏地和场上的人打招呼,从左到右,或者从右到左,注意照顾全场、统帅全局。切忌:1、眼珠不能乱转,眼神不能闪烁,会显得胆小、畏缩;2、头部摆动幅度过大;

第三,点视法。也就是眼神和听众做定点交流。有目的地盯着局部的观众,比如面试要看考官;比赛看评委;竞选班干部看中间区域的同学。

注意:演讲时要看对你点头、表情友善的观众,不要看过于严肃的观众

还有,最左和最右的观众通常最容易被忽略,要记得多看他们;

4. 演讲开场白训练(10分钟)

首先要自我介绍,然后要告诉听众,你今天到这里准备干什么。错误的开场白通常是怎样的呢?讲了半天却不自我介绍;或者说了很久但就是不说演讲的主题。

开场白可以分为两类:

第一,讲故事。讲故事有三个特点:

① 不要太长

② 能激起听众共鸣

③ 跟演讲主题有关

第二,提问。如果问题提得好,可以快速活跃气氛。但如果问题提得不好,就有冷场的风险;

配套小课:反串练习

① 请一边皱着眉头一边说:“太好了,太好了,我真高兴啊!”

② 请一边捧腹大笑一边说:“我很难过,我难过得吃不下饭”

通过反串练习,我们可以得出体会:肢体要和声音、感情协调。

作业:

1.跟家人玩玩猜词游戏

2.和家人看《国王的演讲》

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