《无心-8段》｜向他人学习

会留下什么样的遗产

从日本留学回国后的曹薰铉，得知了一个犹如秦天霹雳的消息：他的恩师濑越宪作自杀了。他一时间惊讶的说不出话。濑越老师在最后的遗言中还嘱托日本围棋同行一样要把曹薰铉再带回日本，让他的围棋之路得以发展。

曹薰铉的老师濑越宪作，除了是一位围棋的高手，在绘画、书法方面也非常有水准。更重要的，他一生的三个弟子也都是围棋历史上响当当的人物。第一位弟子桥本宇太郎，属于围棋实力和高尚人品的天才型人物；第二位弟子吴清源，不仅是围棋大师，更是具有跨时代自由精神和领导能力，受到棋界敬仰的人物；第三位弟子，就是曹薰铉本人。

在老师去世之后，曹薰铉回想老师的一生的作为，也开始思考自己要如何继承老师的遗志，要留下什么遗产给围棋。而这个思考带来的一个最重要的决定就是收李昌镐为徒。开始了师徒二人在胜负世界里的微妙复杂的牵绊。

拥抱更多人

在日本留学的时候，曹薰铉还有一位实战围棋老师藤泽秀行。藤泽秀行和濑越老师的风格截然不同。如果说濑越老师是一位高雅的围棋居士，那么藤泽老师就是 典型的围棋浪子。

藤泽老师一生，除了围棋，最喜欢的事情有二，饮酒和女人。但藤泽老师更重要的魅力在于他孩童般的性情，思想自由奔放。这样的豪放性情，其实与谨言慎行的日本人有着非常大的不同，因此也常做一些破格的事情。

藤泽老师对曹薰铉自不必说，是欣赏加爱护。对其他围棋高手也是饱含深情。对李昌镐，对中国的聂卫平，都曾非常真心的给予评价和帮助。

曹薰铉非常敬佩藤泽老师的胸怀，他自问：“我的胸怀能容纳几个人？”