第六次分享

关静老师答疑分享

今天关静老师回答了三个问题，我感觉第一个问题难度较大，但是没想到关静老师把问题一个个切开，分层回答竟然分析到位，回答准确，让我获益匪浅。比如：

1，关于奖励应不应该给，老师说11岁孩子对学习自身的价值、意义和目标认识不是很清晰，家长除了做一些工作去鼓励、引领、帮孩子培养出学习的兴趣和成功体验之外，是可以借用物质奖励来推动的 ，同时不用担心有交换的嫌疑，可以理解为给予孩子的物质奖励是对他取得好成绩的鼓励啊。感觉这点特别好。

2，孩子爱玩游戏

首先孩子为什么爱玩游戏，因为游戏设计者抓住了人心 游戏里面有很好的机制：打好了会及时反馈，给予及时的奖励，即便失败了，也会说：下次努力哦。没有指责的话。所以家长反思有没有做到呢。可以跟孩子协商，找到一个家长和孩子双方都在意的价值，意见统一起来。跟孩子有个约定，玩游戏的时间和频次，帮助孩子把游戏里面好的体验在学习里面迁徙出来，并要注意跟孩子的界限。

3，对孩子的宠物比较特殊（蜥蜴、蛇）问题，先对孩子的爱好多一份尊重和看见，了解孩子为什么喜欢，对这些宠物有什么了解，同时也要真实的表达自己的感受，让孩子知道他的行为会给别人一份怎样的感受，当然不要带着批评指责和说教，先跟上孩子的想法，更多的对孩子去了解和接纳。

3，孩子坐不住，

这是个行为层面的问题，同时可以去帮助孩子克服，比如，一起跟孩子做好学习之前的所有物质准备，避免孩子因为拿这拿那不断起来，然后给孩子创造一个安静空间，及时做到鼓励孩子 多看到孩子做的好的，用正向的话去激励和鼓励。

第二个问题：

孩子对学习没兴趣，认定将来以打游戏为生，所以觉得学习与打游戏无关，没用处，自我管理差。

1，关于喜欢打游戏：老师用例同，举了自己同学孩子的例子，同学非常有魄力，直接让孩子退学去专门学游戏，结果孩子在全力以赴学了一段时间后发现不是自己想象的那样，就再次回到学校开始学习，参加高考，对游戏的那份执着和狂热就少了，知道考入理想大学，对玩游戏当主播都有帮助。这个例子，家长可以直接复制。

2，关于对学习没兴趣，是个学习动力问题，家长要思考过往发生过什么，导致今天这个状态，问题的来源其实也带着我们去找到解决问题的方向；目前状况下，家长能为孩子做些什么，能否通过学习培养出更好帮助到孩子的能力。在孩子成长历程中，父母的作用很重要，同时父母的影响力度也随着孩子的慢慢长大而削弱。怎么样在不同阶段能做到用心、专业、有效的陪伴，同时扩大孩子的眼界，不是只局限于游戏。

第三个问题：11岁男孩，遇到难题不想做，恋妈妈，依然跟妈妈睡

1，现象一，稍难就不想学，这个现象是对家长的一份提醒，就是孩子的自信心如何，信心来自于5000次的肯定，平时在孩子的行为举止中 你对孩子的肯定做的如何。反思过往跟孩子的沟通和交流中给到的鼓励和肯定够吗？孩子的卡点在哪里，找到问题的来源就找到了解决的方向。家长好好学习，提升对孩子更多更好的影响能力。帮助孩子在面对困难和解决困难中建立信心，不管遇到什么都能说：“我可以做到”，这样孩子就不会遇到困难就退缩、想绕开了。

2，11岁男孩，小小男子汉了，让爸爸发挥作用。