定位

      定位这件事发生在7月12日。到现在7天了！像过了7年那么漫长。

        具体的说，这定位是宇宙定位。我用心灵语言来表达。也就是心灵传递给我的比喻式画面。是这样，我在地球之外，在地球的上空，不是很远。我有自己的运行轨道，但现在还没有走上轨道。反映在现实里，我的事业也还没有上轨道。

      我对地球是宏观俯瞰的姿态，今后会绕地球转一阵的，现在还停在原位。我对地球的作用是相当于卫生定位给地面精准导航那样子。

        这导航包含两个内容：对地球，是提供人类新文明发展的宏观指导。对我自己，是按宇宙定位每天正确的生活。

        定位也包含两个部分。除了个人定位，同时还定位“天台为全球新文明的一个中心，和全世界新教育的一个中心”。

      话说今后地球上会有很多个新文明、新教育中心，不过天台的这个仍然是领先的那一个。还会辐射到临海、宁波、温州、杭州等地方。

      定位的第二天是13日，这天早上发现了我与家长的关系。这个关系起源于前年暑假发现的“解禁令”，就是在心态上，放弃了“家长不可教”的禁令。因为有“0空间”出现于世，家长在0空间可以开发出无形感知，也能亲证宇宙性！这样家长就能理解自家星球孩子的宇宙定位了！

      家长的主要工作是用火箭把孩子发射到空间站。说人话，就是有把孩子送出现实社会、送出当今主流社会价值观的勇气！对于地面上的孩子我无能为力。说人话就是，想培养精英的，和想让孩子平凡快乐在地面过一生的，我不能使劲。我不能劝说家长相信我的价值观。

      星球孩子们的定位是：有自己的星球，有自己的运行轨道，根据自己的轨道来指导地面上的人生。会每天问星球。他们有的会成为明星，有的默默无名。有的很有钱，有的钱刚刚够。总的来说都对世界有大贡献。个人生活丰富又简朴，婚姻生活很幸福。

      孩子们的定位不关我事。我保证的是天空底色和轨道运作。就是以光明为底色，心灵个个健康完整，心灵天空能量90%，结合地面10%的地球能量，过普遍明亮而各具特色的生活。

      轨道运作就是思维体系的完整。孩子天生的善良、广阔和爱思考，发展成破解文化和现实的智慧，有体系性，就能在人生里运作持续稳定。大概要四年学习。

        当今不完整的教育下，孩子大多只有10%部分的地球能量。

        我旁边有个空间站。从12日下午起我就投入2015年以前各届夏令营照片与笔记的整理。过了几天我意识到，这就是空间站的实质性建设了。工作量挺大，但四天就整好了。

      定位的第三天发现这不是定位，是“归位”。一个人的归位，想必是很严重的一件事吧？不知基督教有没有专门的术语？佛法里怎么称？

      我想这可能不是我一个人的位置，是每个人都应该定位在地球之外，用宏观指导地球上的生活吧？