阶段测试反思

        今天阶段测试的成绩出来了，本次考试主要考察内容是开学以来的中考一轮内容。本次考试成绩能反映出开学一个多月以来，学生的学习状态。

        从考试成绩来看并不理想，优秀的学生较少，各班不均匀，差距较大，较好的班级有11人可达到a，而较差的班级只有5人达到a 。而且B、C层次的学生较少，D段学生比较多，因此，培优补弱工作将是接下来的工作重点。

      如何在不占用学生过多时间，不布置过多作业的情况下，让学生

这8个月的复习情况当中，尽可能的提高学生的分数，提升他们的地理思维，和解题能力。——这是我本学期的主要工作目标，也是我地理教学的总体方向。

        从本次阶段考试成绩来分析看，中考一轮复习的效果不是很好，没有达到开学初我共同定下的个人目标。按照分层教学的理论，每个层次学生都分析了自己的成绩，分析存在的主要问题，以及改进措施。

️存在的主要问题

1.做过的原题依然不会，本次考试是自己出题，所以我安排了，平时已做过的，但出错率较多的题目，目的是想巩固重难点和易错题，结果发现即便已经是第二次做，依然是易错的。

2.基础知识不过关，很多错误的产生都并不是什么难题，而是课本最基础的知识没有掌握。

3.审题不认真。对题干的理解不够深入，不能充分利用题目所给的背景材料信息。很多题目材料当中也给出提示，例如16题当中第一句话就告诉我们是我国某地的等高线地形图，第19题，第三四问的答案，沙棘树的作用和果实的利用方式，全部在题干中，背景材料中，只需要找到抄上就可以，但是一半同学并没有发现题干当中有答案。

️后期复习改进措施

1.加大对基础知识的背诵和检查力度，夯实基础，周内作业以背诵作业为主，小组合作学习互相检查，我上课的时候分层次进行抽查。

2.整理错题本，让学生把本次考试当中做错的题目整理下来，即加深了印象，又便于经常查阅复习。

      希望学生们以本次考试为契机，重新调整中考复习思路和方法，以更好的状态迎接下来的复习。加油！✊