高深的理论需要通俗易懂的解释

今天，跟老同学约了中午一起吃饭。

我们是师范的同学，虽然不是同班，但也算比较熟，平时走动得也较多。

我这个同学可是个了不起的人物，当年在师范的时候，就是让我仰视的人，不仅是人长得高，职位也高，是学生会主席。

后来留校任教，她也是个不安分的人，又从师范学校出来，到中等专业学校当老师，教着教着，就成了江苏省特级教师，我这辈子赤脚也赶不上了，只能继续仰视了。

很久不见了，聊聊家常，问问子女的情况，说说工作上的事情。

她说起，最近给她名师工作室的老师讲什么叫“以人为本”的时候就给他们看了一张照片。

那是一张她在跳广场舞的照片，那天她在跳广场舞的时候，看到几个孩子在旁边，拿着手机给自己奶奶拍照，她也心血来潮，让小朋友也给她拍了一张跳舞的照片。

她让老师们看她的照片，一双大长腿，她说，你们知道这大长腿是怎么来的吗？

她把照片的来历跟老师们说了：这是孩子拍的照片，是孩子的视角中的我，孩子眼中的我跟你们眼中的我是不一样的，如果我们每一个老师都能站在学生的角度看问题，去做教育，那么你们教育中的“大长腿”也就会显现出来了。

有些教育理论，我们一天到晚在说，或者在用高深的理论作着解释，老师们始终没有深切的体会，这种简单明了的方法或许让听的人更入木三分，更加深刻而美好！