2020年11月5日带班日记
闲暇与生长
闲暇之于人生,相当于阳光之于植物,是性命攸关的大事。我们不会蠢到,不给植物阳光,却想着把它养活。但我们常常把自己甚至孩子们的时间行程、工作清单塞得满满的,忙到对生命麻木不仁,忙到对生活心灰意冷。
我的童年,在田间地头,山里水中恣意撒欢儿。自然之美,四季流转都是无言之师,童年大把大把的闲暇让我成为对万物有感知力的孩子。这些自由与畅快,是我所有潜力、创作的源头。那时,我就是我本身,不是任何人达成任何目标的手段。
班徽
孩子们的自主性越来越强,下午最后一节课时,孩子们一般主动要求,“老师,让我们写作业吧!”“老师,我们排练吧!”“老师,今晚语文作业是不是……?”
今天最后一节课,孩子们把陆姝谌设计的班徽初稿塞给我,让我上传到大频幕上,全班讨论表决。
我惊叹地解说道:“这个4既是四5班的四,也是帆船的船帆,5像船长也像锚,都象征着坚定的方向。船体也像桌面,水波不惊,应了校名郎溪,也寓意静水流深。上方既是红日初升,寓意希望无限,与45连起来是45°,四十五度角仰望天空优美又倔强。建议把下方的勇往直前四5班换成郎溪路小学四5班,因为勇往直前在图中有体现,不用再用文字强化。”
“天哪!我竟然设计得这么好?我都没想到!”陆姝谌瞪大眼睛说。
我笑着说, “好文章,三分写,七分读;好设计,三分设计,七分解读!”
班徽初稿因为我们是一个集体
排练合唱时,朱玥瀚一直举手。喊他起来,他说,“老师,我不想参加合唱。”“为什么呀?”我问。他说:“我就是不想参加。”我对着其他孩子问:“你们同意吗?”孩子们齐声对朱玥瀚说:“不同意!因为我们是一个集体!”
开始排练时,我留意了一下,朱玥瀚唱得挺投入的,这就好!