拟人句和感受力

朱小四

“保持对世界的善意和好奇，那么你时时刻刻都在使用拟人的修辞手法。”

大多数学生都发出阳平“嗯——”

“我给你们讲我小儿子开学第三天和我的对话吧。我问他：‘班里热吗?’他回答：‘还好。’‘是不是有空调啊？’‘没有，不过有电扇。’

在我刚刚庆幸他还能扇电扇风时，他说：‘妈妈，我头顶上的电扇太懒了，几天一动也不动。’”

学生笑成一片。

“如果你们遇到这样的情况会怎么说？‘这样的破学校还会有空调?’‘有个破电扇，一丝风也扇不出来，我倒霉死了。’”

学生边笑边点头。

“你看，相同的事情，我小儿子用的是拟人句，听到的都是童话情节。你们用的是大白话，听到的全是埋怨。是不是觉得我儿子特别可爱呀?”

学生又纷纷点头。

“你们都曾经如此可爱，有的同学曾经比我儿子可爱一百倍。但为什么不知不觉不可爱了？

“因为你们感受力在钝化，对世界的善意在一点一点减少。

“感受力比较强，更能明白他人的感受，体会他人的心情，容易沉浸于他人的故事情感中。

“心理学上也叫共情能力强。

“共情是理解用好语言文字最好的武器。如果你翻翻你小学的作文，如果你妈妈记录有你以前说过的话，绝对比现在的语言生动形象。

“请珍惜你与生俱来的感受力，它最初和自然界万物都有灵犀。

“居里夫人是一个严谨的科学家，取得那么高的成就。她说科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，并且他是一个小孩，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。

“爱因斯坦一生都像个小孩子。

“保持孩子般对外界的好奇和善意，多么重要啊！

“请多使用拟人句思维方式!”