导图260：材料分析-教育知识与能力

教育知识与能力-材料分析

♪中学德育原则

♪♪我能教ta

♪♪♪因材施教原则

♪♪♪♪必考

♪♪你不差

♪♪♪疏导原则

♪♪♪♪循循善诱

♪♪♪♪以理服人

♪♪♪♪说服教育法

♪♪你很优秀

♪♪♪长善救失原则（依靠积极因素与克服消极因素相结合原则）

♪♪♪♪发扬积极

♪♪♪♪克服消极

♪♪我相信你

♪♪♪严格要求学生与尊重学生相结合原则

♪♪教育影响的一致性和连贯性

♪♪♪协调多方面的教育

♪♪♪♪家庭

♪♪♪♪学校

♪♪♪♪社会

♪♪导向性原则

♪♪知行统一原则

♪♪正面教育与纪律约束相结合原则

♪♪集体教育与个别教育相结合原则

♪中学德育方法

♪♪你不行

♪♪♪品德评价法

♪♪你得努力

♪♪♪说服教育法

♪♪你看别人家的孩子

♪♪♪榜样示范法

♪♪♪♪重行为

♪♪♪♪学生有意识

♪♪情感陶冶法

♪♪♪重情感

♪♪♪学生无意识

♪♪♪♪潜移默化

♪♪实际锻炼法

♪♪♪实践活动

♪♪♪♪委托任务

♪♪自我修养法

♪成败归因理论

♪♪维纳——三维度六因素

♪♪引导努力归因

♪♪能力归因

♪♪♪习得性无助

♪中学生发展心理

♪看案例，想到原则的方法