布隆的教育目标分类：学习的认知领域

布隆分类概述

• 教育心理学：由本杰明·布卢姆提出，用于分类教育目标和认知过程。

认知领域六个层次

• 知识：记忆事实和信息。
• 理解：理解信息的含义。
• 应用：将知识应用于新情境。
• 分析：将信息分解为部分并理解其关系。
• 评价：评估信息的价值或质量。
• 创造：整合信息并创造新的成果。

理论的应用

• 课程设计：指导教师设计课程和评估学生学习成果。
• 学习活动：帮助学生发展高层次的认知能力。

理论的现代意义

• 21世纪技能：布卢姆分类与21世纪所需的批判性思维和创造性技能相契合。

理论的挑战

• 应用范围：在不同学科和学习领域中应用布卢姆分类时可能面临挑战。

布卢姆的教育目标分类是教育领域广泛使用的工具，用于指导教学和学习活动的设计。