有效育儿故事六：鼓励孩子自立的妈妈，能够培养孩子的自立能力
有效育儿故事六：鼓励孩子自立的妈妈，能够培养孩子的自立能力
世界上最美的景色
是父母带路之后，
孩子自信的沿着生命的轨迹前行。
有效育儿故事六：鼓励孩子自立的妈妈，能够培养孩子的自立能力
本 期 导 读：
作为母亲，我们必须俯视孩子脚下的路。
母亲应该是未来学家。
太多的母亲常常做些帮孩子改正错误和阻止错误再次发生。
对于孩子一些日常问题的积极反映，
母亲应该是为了孩子日后自己应对一切做准备。
毕竟，孩子不可能永远和父母生活在一起，父母也不可能总为子女服务。
然而，我们需要注意的是：
父母在缺乏知识和情绪高度紧张的意识状态下，
为子女做出的一切对子女来说都是没有任何帮助的。
“ 教会孩子生活 ”
安妈总是用车接她的女儿放学，她迫不及待的想听到孩子在学校的一切。一个特别令人难忘的下午，她的八岁女儿神色紧张地跳上了她的车。孩子脸上没有了往日的快乐表情，相反却显得有些愤怒，显然发生了什么不愉快的事情。
她注意到当孩子走出学校的时候，把什么东西藏在了身后，但不能确信那是什么。她象往常一样热烈地拥抱了女儿，同时想偷偷地瞥一眼女儿藏的是什么东西。帮女儿脱掉书包，问：“宝贝今天过得怎么样？” 她想弄明白为什么女儿很沮丧。最后她发现女儿手里紧紧抓着一团揉皱的纸。
安妈从女儿手里轻轻拿出那张纸，女儿却使劲的把它弄皱，妈妈把纸团展开，女儿又弄皱，最后她终于拿到了纸团，打开后，安妈吃惊的发现了女儿沮丧的原因——一张早晨考过的试卷。
一般情况下，女儿在拼读方面做的很好，当然了，通常安妈会更正她的拼读，所以几乎没有错误。每周四以前，安妈都要和女儿一起共同复习生词表。星期五早晨，女儿总会很自信的去参加考试。“我记住了那些单词，妈妈。”并且坚定的说：“我一定会得高分的。”
昨天晚上，安妈的朋友病了，她要去急诊室照顾朋友。所以这个星期五女儿去学校前，安妈没有像之前那样辅导她。当妈妈抚平女儿的考试时，立刻意识到和以往的不同，以往女儿的老师会用鲜红的红笔在试卷上画一个笑脸，而这次试卷上是两个大大的对勾和对女儿所犯错误单次的更正，笑脸却没有了。
女儿看起来很难为情的样子，这种情况以前从来没有发生过，以前她总能得到笑脸，而且骄傲的向妈妈展示她的好成绩，跟妈妈说：“瞧，告诉过您，我会做的很好的。”
但是今天的情况却截然不同。在一个极普通的拼读测试中，女儿十题中竟然错了两题。她在女儿的脸上看到了尴尬和羞愧。
“ 宝贝不用担心，下周还会有机会的。”
但是女儿摇着头伤心地说：“不，妈妈，我考试不及格了。”
她开始反省自己：如果女儿没有考好，难道她认为我不再爱她了吗？是不是我太在意分数了？为什么这么小的年龄会认为犯错误就意味着失败呢？
看着女儿脸上惊恐的神情，她知道应该帮助女儿从这次经历中学到点什么。毕竟犯错误或者扔错球是人生的一部分。女儿的人生才刚刚开始，她从来没有意识到女儿的压力，她只有过得高分的经历。如果像这样，仅仅是因为错了两处拼写的错误，她就那么沮丧，那么在未来的生活中出现更多的失败会怎么办？如何才能学会自力更生？
她突然想到：可能是因为对女儿保护太多，帮助她更正错误，使她过于追求完美。
她意识到不得不改变方法，否则女儿将永远不可能学会自立，她开始研究试卷上的这些词，此刻，这些词尽管不能给她以帮助，却可以教会女儿一些技能技法。花时间斟酌字句，而最终却恰恰相反。不得不从某个地方开始，她要竭力全力帮助女儿。
“ 老师在你的试卷上打勾难道不好吗？”
女儿的脸上露出有趣的神色。她在思考，妈妈疯了吗？难道她没有看到我出了两处错误吗？
但安妈不顾女儿脸上露出的怀疑的神色，继续说：‘’为了让你知道那里出现了错误，老师要花很长时间批改作业。”
“ 老师一定非常关心你，她花时间批改作业确实是因为她很在意你的学习。”
“ 她要你做的是研究那些她标注的单词，以便你以后不会出现类似的错误。难道这不是老师的好心吗？”
接下来的几秒钟非常关键，这时候妈妈们可能意识到，孩子是否理解了妈妈所做的一切。安妈能够感受到女儿正在思考着她所说的话，权衡着什么。忽然，她看到女儿额头舒展开了。
女儿点点头，飞快地拥抱了妈妈一下，自信地对妈妈说：“好吧，妈妈，我会改的......”
正如妈妈所预料，女儿兴奋的充满自信的跑回卧室。在这一点上，安妈没有太大的期望，她只是希望孩子能够理解晚餐时她讲的话，一切都是自然的。
显然这场母女间的对话进行得很顺利。两个星期之后的一天，女儿准时坐车去学校，到了学校，安妈坐在驾驶员的位置上和女儿说再见。
这时女儿飞快地拥抱了妈妈一下，妈妈注意到女儿手里小心地拿着一个盒子，看不到里面的东西 : 用黄色的包装纸包着，并且用棕色的长长的装饰带捆扎在一起，一只漂亮的蝴蝶结固定在盒子上。
“盒子里面有什么？”安妈问。
“哦，这是送给我老师的生日礼物。”女儿说。又很自信的加上一句：“ 老师看到这里面的东西一定非常高兴，她肯定喜欢这个礼物。”
女儿用期盼的眼神看着妈妈，希望她能够猜到盒子里面装着什么，但妈妈摇了摇头，说实在的，她的确猜不出里面装的什么东西。
“ 我给老师买了支红笔。”她兴奋的告诉妈妈，“ 老师可以用这支笔为我批改作业啦。”接着她有点儿局促不安的说：“ 老师为我改错，让我知道了她是多么关心我，在意我。”
女儿挥挥手跑回了教室，安妈站在那里目瞪口呆。一句话都说不出来。
这时安妈有了一个惊人的想法：如果我没有发现那张揉成团的有两个拼写错误的试卷该怎么办？如果没有太多的注意到孩子的忧郁情绪会怎样？如果没有告诉孩子犯错误是很正常的事情，孩子将来的生活又是怎样的呢？
那天以后，安妈开始注意到，以后近十年的任务是：为女儿将来做准备，使她学会自己处理未来将会遇到的各种问题---而不是总是依赖妈妈为她调解一切。
从这个故事中我们学到了什么？
有效育儿故事六：鼓励孩子自立的妈妈，能够培养孩子的自立能力
孩子失败时父母的态度，对孩子如何处理问题起着重大的作用。
没有哪个母亲愿意自己的孩子经历伤心和失望。母性的本能是保护孩子免受挫折，并且替他们解决难题。人们总是希望孩子们成功，但是为子女服务，为子女解决问题，并无有助于他们在挫折过后恢复信心，相反唯有让孩子亲身经历困境，他们才有机会学习独自处理生活中各种事情的能力。如果想让孩子更加自立，为孩子的将来做准备，您的作用应该是一个指导者，而不是实干家。替孩子做的少一点，而不是多一点，这才是智慧父母的爱孩子的方式。
致 家 长 朋 友：
真正的爱，需要投入和奉献，
需要付出全部的智慧和力量。
要使爱的对象得到成长，
就必须付出足够多的努力，
不然爱的愿望就会落空。
唯有真正的投入和奉献，
才能实现爱的有效方式。
