豫西南有个天使班 || 二月44、最后的考试
前情回顾：马上就要考试了，学校进行突袭性安全检查，从教室里搜出几根尺余长的钢筋，最后明白是陈翔在勤工俭学，拿来做废品卖钱的。
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就要考试了，最后一个早自习，利用这个时间，我对孩子们叙说考场事宜，对监考老师的尊敬，对身边同学的尊重。
我又想到以前的考试，考场上学生对监考老师的各种为难，写了脏字粘贴在后背，老师无法知道；还有的把水杯里丢进去一些东西，让老师无法喝水；更有甚者，把一些虫子了，苍蝇了趁老师经过身边的时候，丢进口袋里，在发现的时候，带出一声尖叫。
闫羽悦红着脸说：“监考老师在监考时不断地说话，总是打断我们的做题思路，这该如何是好？”
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想了想，我做了这样的一番陈述：“这是一件不可避免的事情，在我们以后的人生道路上，还会遇到很多。对于此，我的建议是选择屏蔽。什么是选择屏蔽呢？就是直接无视，当他是空气，是一缕风就好了。”
孩子们噗嗤一下笑了：“分明是人，还是老师，我们怎么能当他是空气呢？”
“所以呀，这是一种能力，需要学习。如果你学会了，进行选择性心理屏蔽，你的一辈子就会受益无穷。”对孩子们的疑问，我考虑得清清楚楚，毕竟，我自己也从年少时代走过来。
秦小尤站了起来，咬了半天嘴唇，才说出来一句话：“听到他们的话，我就要提醒自己：他们与我无关，不去理会。这样就会最大限度的不受干扰了。”
“说得好！”我给秦小尤点了赞，直接夸了她，“就是这样开始学习的。”
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接下来，我给孩子们讲了法国物理学家安培追着马车演数学题，还有毛泽东大街上专心读书的故事。
孩子们说：“人家是名人啊，伟人呀，肯定能做到的。”
“他们生下来就是名人吗？”我笑着反问一句。
于是，孩子们不吭声了。
“每个人的成长都有着不可替代性，各种各样的能力都是在成长的过程中培养出来的。”为了孩子们的心态与能力，我做了这样的总结，“这些能力你在多大年纪能够培养出来，这就是个人的潜力所决定的，取决于你的心的接纳度，饱和度，你让他干扰你，他就必定会干扰你。”
“所以，问问自己的心，你要受他干扰吗？”曾三妮接下来了一句话。
我鼓起掌来，曾三妮说得的确精彩！
4
考试的时间终于到了。
我虽然也在外面监考，无法得知孩子们考场上的真实情况。
在考卷下发二十分钟的时候，我接到了学校领导的电话，说是班级里缺考一人。
同考场的组长应该有所汇报，我没吭声。
领导又说话了：“谁缺考？你告诉一声。”
“乌力吉，住院，来不了。”沉默之后，我才回答。
“嗯，你们班长也汇报的这个人。”领导这才安心收了电话。
放下电话，我却难过起来了，乌力吉，也不知道现在如何了，鼻子流血蕴藏着究竟怎样的问题呢？
5
终于结束监考，赶了回去。
一回去，薛猛就飞一般来找我：“颜衍，我今儿的考卷差点被没收了！”
我一惊，不能置信地望着他：“你违纪了？”
“怎么可能？我能有那么不堪吗？”薛猛摇着头说。
说完之后，薛猛把他的手掌伸开给我看。
我抓着他的手一看，掌心里赫然有几个字：不要生他的气。
想到我考前的那些讲话，忽然明白薛猛的用意，是在用这样的方法忽略监考老师的絮絮谈话。
“他们不断谈话，我不断看手掌，他们就以为我作弊，要来收我试卷。”薛猛如此解释。
6
这孩子，让监考老师产生那么大的误会，要如何收场？
“我正在看掌心的时候，老师来抓住了我的手腕，要看我掌心内容，我立马攥紧了四指，不给他看。”薛猛如此说。
“你给老师犟啊，勇气可嘉！后来呢？”我望着薛猛追着问。
一边问我一边在心里叹息，这样的言语貌似乎不是老师的行为，是薛猛铁党的可能。
“老师伸不开着急啊，就两手来掰。他两手呀，我肯定争不过，就松开。于是他们就看到了。”薛猛嬉笑着说。
“他们看到了，很是惊讶，盯着我看了好一阵子，然后就让我赶紧做。”薛猛谈笑间有些不自在了，“我开始做题，他们不再谈话了，感觉蛮好。”
我松了口气，这孩子考场上如此作为，让我出了一身汗，卷子没收的话，那就是零分。
7
带着薛猛回到教室，孩子们炸了锅一样言说。
“宋迁的试卷发错了！”
“就是，第一页五年级，第二页作文三年级。”
“还有姜坤炎也发错了。”
听着孩子们的话语，我很纳闷，发错了，为什么呢？
我喊来了这两个孩子，问问到底咋回事。
“我也不知道，他们给我发的就是这样的卷子，我以为是卷子没有了，才这样的。”宋迁这么解释。
姜坤炎说：“我还问过老师为什么发给我们三年级作文，老师说先让我做第一页，待会换。可是，一直到结束都没有来换第二页。”
我心里咯咯登登不安，为什么会这样？
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我去问学校领导是不是卷子不够，领导指着桌子上的一沓试卷说：“那里还有那么多啊，谁说没卷子了？”
不是卷子不够，那么这两个孩子第二页试卷错误，为什么没有更换呢？
我郁闷着又折回教室，我没法给孩子们说卷子有，是老师没给换。
我只能笑笑，淡化考试这回事：“这学期考试结束了，再有三天，我们就彻底结束，回家过春节。这三天时间，我们要进行这学期的总结，就是你们要写个人总结，我要写班级总结。”
这话说完，孩子们叽叽喳喳言说总结要写啥。
我又笑了，在教室里转了一圈：“学习，纪律，卫生，集体活动，作业，晨诵，餐厅表现，宿舍表现……”
方方面面的事情，我罗列出来一堆，每一样事情写出来一百字也就近乎千字了啊！
我诡异地笑笑，离开了教室。
