尊重个性与规矩教育

“为什么老爱把我和别人比”这是孙儿最近最爱说的一句话。

孙儿刚满七岁，按理说还没到叛逆的年龄，可最近无论做作业，还是做其它事情，都喜欢按自己的意愿做。

本说孩子有主见，应是件好事，可有时他的想法、做法不正确，他还坚持己见。如果说他错了，不应该这样。他马上会说“你为什么非要让我按你的想法做？我觉得这样也行呀！”你给他讲道理，举例子，他会说“你为什要拿我跟别人比呢？我是我，我喜欢这样做，别人怎样与我无关！”

每个孩子都有自己的个性，在孩子的成长过程中，我们提倡尊重孩子的个性，这无可厚非。但我觉得尊重个性也应有原则，不能没有任何约束条件。古人云“无规矩不成方圆”，告诉我们做什么都要有原则，有约束。

今天我利用放学后的时间与孙儿进行了一次长时间的谈话。首先我肯定了孙儿做事有主见，肯懂脑的优点。同时指出其学习不虚心，不能耐心倾听别人的意见或建议，固执地坚持己见，以及为所欲为的缺点。

看到孙儿没有像往常一样反驳，就耐心地告诉孙儿，无论做什么事都要遵循原则，都要有规矩有约束。比如，上课铃响了，学生都必须进教室，你能不进教室，在外面玩吗？上公交车别人都排队刷卡或投币，你能横冲直闯吗？坐在飞机上，必须安静，必须关掉手机，这些都是任何人必须遵守的，如果你不遵守这些规矩，大喊大叫或不关手机，还大声放歌听，轻则遭到别人的迁责，重则被罚，甚至被赶下飞机。

然后我问孙儿“你觉得这些要求你能不做吗？”孙儿点了点头说“必须做到。”

“这才是我的好孙儿”。

接着问孙儿“你不是让奶给你买多用米尺吗？”

孙儿一听马上说“是呀，我们班许多同学都有。”

于是我趁机说“他们有，跟你有什么关系？为什么咱要和人家比呢？”

孙儿着急地说“我觉得人家的多用米尺好处多。”

“你是怎么知道的？”我明知故问。

“看拜，比拜。”孙儿着急地说。

“噢，原来比，还有好处的，既然多用米尺好，奶奶明天就给你买。”孙儿一听高兴地谠“还是老奶好！”

“孩子，你现在明白，奶奶平时让你看别人的字写得多工整，看图写话写得多认真。并不是觉得你不如别人。是因为你跟别人比了，才能看到别人的优点，找出你的不足，找到不足，才能弥补不足，才能进步。你说跟别人比有好处吗？”

孙儿听后，不好意思地说“有，我知道了，以后要虚心向别人学习，听您的话。”孙儿特别把“您”字说得很重。临了还说“老奶，别忘了明天给我买多用米尺。”

在孩子成长的过程中，特别是我们作爷爷、奶奶的，不能一味的宠爱，不能只尊重孩子的个性和意愿，孩子要怎样就怎样，这样下去，只会助长孩子为所欲为，目中无人，以我为中心的毛病，等这些毛病形成了，要改就难了。这样的孩子长大后走上社会，能成为有用的人才吗？如果不能，那我们岂不成了害孩子的罪人吗？？？