重返童心的世界

    教育的对象是人，人是世界上最复杂的存在。人的复杂性、差异性，是教育之所以非常复杂、艰巨的重要原因。作为教师，最重要的任务就是理解自己的教育对象。尤其是在学生这么多的情况下，了解学生更能够让我们接下去的教学工作变得有的放矢，从而取得事半功倍的效果。

对此，鲁迅先生有过一些精辟的论述。他认为，作为一个教师，必须了解受教育者身心发展的规律，懂得一些心理学和教育学知识，也就是要“知道孩子的世界”。

      鲁迅认为，孩子们思路开阔，思维敏捷，所以教师一定要有渊博的知识。“孩子是可敬佩的，他常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的言语，他想飞上天空，他想潜入蚁穴。”因此，做教师的如果没有“上至宇宙之大，下至苍蝇之微”这样一些“切实的知识”，是“绝难胜任的"。

      苏霍姆林斯基对这个问题的论述更值得我们深刻反思。他写道:“儿童世界是一个特殊的世界。儿童有他们自己的善恶和荣辱观念及人的尊严观念;他们有自己的审美标准，甚至有自己的时间尺度。