没有一个学生的经济课

（关键词选择：校园，活着，绿茶）

“嗨喽，教授，你好吗?” 一位修长健硕的年轻人，站在我的教室门口，向我挥手招呼。他的声音隔着口罩透出，低沉悦耳。

开学四周了，我每天对着空无一人的教室上直播课。看见学生对面说话，实在意外。“早上好。你是我的学生吗？哪门课的，国际经济学还是宏观经济学？”

“我叫泰勒˙布朗，是工程系大四的学生。我可以来旁听你的国际经济学吗？”

泰勒的一双湛蓝色眼睛，显得特别灵动，那是他脸上唯一裸露在外的部分。他背了一个深蓝色的大书包。书包的带子把他那件靛蓝色波罗衫的领子，扯向一边，露出些许肌肉饱满的前胸。天青色的口罩协调起他身上各种色调的蓝，让人感到安稳，沉静，好像丝丝的微风，吹进空荡，燥闷，又带点伤感的走廊。

面对我询问的眼神，泰勒解释说， 他的实验室在四楼，每天走上楼梯，就能听见我在教室里的说话声。隔着落地的玻璃门，他还看到我两只手臂不停地挥舞，在教室里来回走动。他还以为满屋子的学生，结果发现空无一人。他好奇，什么课会让一个人的教室，同样的声色满堂。

见我右手端着一杯刚泡的西湖龙井，左手拿着一摞图表，泰勒礼貌地替我推开门。他站在那里仔细地看着那间只摆了九个座位的教室。教室里有三个摄像头，一个对着黑板，一个对着白板，一个连接计算机的大屏幕。

就这样，泰勒成了我的学生，教室里唯一的学生。

泰勒每节课端坐在第一排中间的位子上，像是要去统领一列学生方阵。即使只有一个学生的课堂，我的那些“唱独角戏”的失落和感叹，也都退去了。

三月中旬那会儿，疫情袭来。州长一声令下，麻省封城停课。学生们在几个小时撤离了学校，一周以后所有课程转成了网授。整个春季学期，我每天对着冷冰无声的电脑屏幕，干巴巴地一条条地往下念，做成录像发出去。看不到学生的笑脸，听不到他们的提问，没有了考试，没有了问卷，当然也就没有了答案。对着黑漆漆的电脑屏幕上课， 比一个庞大的乐队对着空无一人的演奏大厅还要悲催。音乐响起，尽管没有观众，乐手们会很快沉浸在曲目当中，忘记了无人聆听的尴尬。而一人一机一讲稿，不好的感觉远不止尬尴了，还有未知，心虚，担忧，不确定……

所有的人都没料到，疫情居然把秋季学期扰的不能恢复正常。现在，一年级新生和四年级毕业班回校上课，其他学生还得躲在家里上网课。虽说我应该在家里上课，可我一个人的照本宣科，学生隔空择时看录像，实在不是我想要的课堂。我申请回教室上课，哪怕是没有一个学生的“空城计”，在要在教室里面唱。老美的同事不理解，“没有一个学生，出门又有感染的危险，何苦呵。别人争抢着躲在家里，你倒好，非要来学校。” 最后，我去校长那里立下“生死状”，如果来学校上课感染病毒，后果自负，才获准了一间不大的教室。

我又可以像早先一样，站在讲台中间，手里拿着一支长长的蓝水笔，在黑板上写下重点，画图表，推导公式，随意的跟学生们有问有答。教室里三个功能各异的摄像机把这些传送给远方的学生。尽管这已经是眼下最有效率的教学方式了，可是望着一排排的空座位，无人回应我不时的隔空提问，我还是时常感到无助和沮丧。

泰勒来了之后，虽说增加了一些不便，像讲台前面放上一个透明玻璃的屏风，老师学生必须都戴上口罩，终究还是有了课堂的气氛。泰勒喜欢举手提问，一次他说，“为什么把博弈论用在表述两国之间的厂商相互竞争上？”没等我回答，我头顶上的喇叭里就响起了碧安卡的声音，碧安卡是经济系最伶牙俐齿的辩论好手。学生头像下方的麦克风纷纷打开，热烈的讨论一直到了下课的时间。

上个星期我们第一次考试。泰勒做的图表精确，计算无误，拿了全班最高的96分。我感叹说，“泰勒，像你这么好的学生，当年来学经济多好。”

泰勒笑着说，“一直到上个学期，我还是个喜欢逃课的家伙。有时间就去健身房，要么和同学去打美式橄榄球，英式曲棍球。三月份停课以后，我才发现，我很喜欢那些电路设计，还有各类的需要动手的实验课，甚至这门经济课，我也很感兴趣。”

“看来，我们都像都铎的小说《最后一课》里面的那个小弗朗茨，到了最后一节法语课上，小弗朗茨才意识到法语是多么的优美，来学校上课又是多么的快乐。我也是一样的。停课以前，特别盼望节假日，那样就不用来学校教书了。可现在我特别怀念学生们坐在教室里上课的日子。”

好几个星期，泰勒总是按照规定戴个口罩，我一直没有见过他的真实模样。

有一天，他端着一杯龙井袋茶来到教室。课间休息了，我们各自端起茶杯，拉下口罩，喝上几口水，我这才第一次看到泰勒的“真面目”，一个英俊的小伙，阳光，大气，充满活力。泰勒举起他的纸茶杯，隔着讲台前的透明玻璃屏风，和我干杯。我的磁茶杯碰到玻璃发出一串清脆的声音，他的纸杯却好像唤不起玻璃的共鸣，还泼掉了半杯茶水。他迸出一个笑脸，仿佛点亮了半片教室。他爽朗的笑声，传去门外的走廊上。

今天是星期五，我一上楼梯就看见泰勒站在教室的门口。泰勒穿着黄色的全身防护服，护目镜，长手套，还戴着白色的N95口罩。我忍不住地笑了，“外星人来访，请问你也想旁听我的课吗？”

泰勒笑了一下，笑声从严实的口罩里面挤出来，失去了往日的爽朗。他接着说， “我们电子工程课的一个同学，新冠测试结果呈阳性，已经住进医院了，昨晚又上了呼吸机。我们全班同学加老师今天要住进学校旁边的旅馆，隔离两周。”

尽管泰勒很想表现出平静，我还是听出他声音中的颤抖，看到了他的眼睛里的恐惧。我僵硬地立在那里，需要一点时间消化泰勒的话。我只看到泰勒的口罩，随着他说话，夸张的鼓起，又深深地凹进。是空气稀薄了，还是他说出这些话格外的费力气，我不能判断。那个瞬间，我忽然感觉到病毒可以离我们这么的近，生命也可以如此的不堪一击。

“我们9月25日才能解禁。请为我签一个听课许可，我还可以从远处听你的直播。”泰勒放慢了语速，一字一顿地说。

我望着泰勒一直走到楼梯的转弯。他忽然回过身来，挥挥手，“Hakana Matata 不用担心。”这是电影《狮子王》里的一句台词，上次他把绿茶洒了一地，我一边擦掉水迹，一边玩笑地说着这句非洲马塞语安慰他。

我走进空无一人的教室，把已经在网上等待的学生，一一签进教室。我停顿了很久，不知道该说什么，最后才说出了这样的两句话， “从今往后，我又是只有你们了。我们要上好每一节课，不枉我要求到课堂上来教书，以期得到最大效果的初衷。也不枉你们在病毒依旧泛滥的时候，坚持刻苦学习的精神。”

学生们的头像哗哗地传上，很快把巨大的电脑屏幕都占满了。我听到了他们每一个人的声音，看到了他们每一个人的笑脸。

空无一人的教室