读书札记｜《学习之道》（第3章）：学习即创造
近日，我开始阅读《学习之道》。俗话说，书山有路勤为径。然而只有勤奋还是不够的。好的方法往往能令事半功倍。本书就是因应我在方法上精进的需求而进入我的视野的。
第3章为《学习即创造》，核心聚焦在创造力、专注模式、发散模式这三者的关系上。
1. 创造力建立在驾驭基础知识和能力上
【原文】“ 创造力就是对自身能力的驾驭和拓展。”
【启示】不打好基础，是谈不上创新的。
创造力、创新能力，都不是“无中生有”的能力，而是基于“驾驭”基础上的“拓展”。通俗地说，也就是在现有状况下的改进。因此，创造力的基础是打好根基，做好基础工作，然后才有可能拓展出新的东西来。
学习上也是如此。学习是一个创造性活动。考试时，学生面临的都是陌生的题目，然而，所使用的解题方法却是曾经练习过的。因此，他需要在一个新的情境中创造性地运用旧的方法。有些学生会思考出新颖的解题方法，而这更是离不开对基础知识和基本解题方法的熟练掌握。
正如第3章的标题，任何学习都是创造性活动。学习不是让我们做一个”知识搬运工“，而是让我们成为”知识加工者“。消化吸收并内化所学内容的过程，才是学习。正如读书，走马观花读一遍的所得，很快便还给了书本；而通过做读书札记，深入思考所读内容，与个人生活关联和结合，增强运用知识的能力，才是真正的读书学习。
2. 两种模式间的切换帮你掌握新知
【原文】
“发散模式……你可以把它看作登山途中的大本营。登顶之路漫长艰辛，中途的大本营是必要的休息场所，…… 但别把暂时的休息当成最后的终点，换句话说可别指望只靠发散模式，就能轻轻松松地如愿以偿。朝来暮去，不知不觉间你已经登上了山顶，这正是在两种模式下来回切换的分段练习发挥了显著的效果。“
“放慢脚步，也许你会得到惊喜：细嚼慢咽反而让你比那些脑子快的同学学习得更深入。……不要想一口吃成个胖子。”
“任何专业技能的培养都是积跬步以成千里的过程。”
【启示】
这段话非常形象地说明了发散思维和专注思维在我们攀登知识高峰中发挥的重要作用——二者缺一不可，工作模式是“来回切换、分段练习”。
登山的途中，每个人都有自己的速度，都可以决定自己休息的时长。因此，不必要参照某个领头人的速度。与领跑者相比，其他人都只是被甩在后面，内心将产生挫败和不安。
然而，学习不是知识竞赛，而是一个不断进步的过程。只要自己被所迈出的每一小步所激励，在每一次放松后重新出发，他就会离目标越来越近。
假如在这个凡事“求快”的时代，你也感到被焦虑所裹挟，那么，那些不断增加的焦虑和挫败往往是在提醒你——该切换到发散模式去了。
3. 学习就像砌墙，快和高不重要，重要的是牢固与实用。
【原文】
“要想学得好，就得能在两个专注学习期间空出空间，让神经模型得以巩固。这就像砌砖墙一样，你得给泥浆留出干燥的时间。”
“专注模式下的工作，就像在为砌墙提供砖块，而发散模式则是用泥浆把砖块逐渐结合在一起。”
【启示】
本章强调的“学习即创造”，可以勇敢“砌砖墙”这一生动的形象来比喻。
正是两种模式切换配合，帮助我们砌出属于自己的学习墙。我们不应和他人比较谁砌墙砌得快、砌得高，而应比较谁的墙最牢固最实用。
4. 关于复习
【原文】
“学新概念时，别扔上一天才回头复习。……你要在一天之内就再次复习，以免刚接触的新概念随风而逝。”
“把信息从工作记忆转存到长期记忆需要花点时间。不过有个叫作间隔重复的技巧，有助于推进这个过程。它需要你不断去重复要记忆的内容。“
”要想把某件事牢牢钉进记忆里，一晚上重复20次倒不如每天重复几次，多坚持几天甚至是几周效果来得更好。“
【启示】
学习能不能靠死记硬背？当然不行。死记硬背就是作者所说的那种“一晚上重复20次”的方式。
那么如何轻松记忆呢？轻松记忆就是作者所说的“每天重复几次，多坚持几天甚至是几周“。关键就是经常复习、每次专注复习后要切换到发散模式（让自己得以放松）。
对旧内容和新概念，在复习方法上也是有差异的。新概念，最好要要当天复习。因为新，与大脑中学习网络的关联不紧密，极其容易遗忘。而对旧的内容，则可以间隔时间长一点复习，但是间隔太久，照样会遗忘。因此，复习的间隔与自己对所学内容的熟悉程度呈反向关系：越熟悉的内容，复习间隔可以越长；越不熟悉的内容，复习间隔要越短。
我通常在读书当天做读书札记。但我不会在读完一段内容后立即做札记，而是中间有一个空档时间。有时候，我也在读完某些内容的第二天做读书札记。
这两种方式，相当于在不同的时间复习。根据我亲身的体会，假如我读书的内容中出现了一些新概念，那么当天复习，确实是效果最佳的。隔天复习，将需要更多的时间来唤起和回忆。
而假如隔了很多天才回头来做读书札记，这无异于是要重学一遍，所费的时间和脑力都大大地增加了。
5. 以语言学习为例
【原文】
“最好的语言培养项目……这些项目往往充斥了大量重复和死记硬背的环节，以及专注模式的语言学习。当然，同时还会有更多发散模式的学习，比如和母语者自由对话。当你对基本词汇和句型烂熟于心时，自然可以像使用母语一样轻松自如，富于创造力地用新语言交谈。”
【启示】
很多成年人学外语，可能会进入两种误区。第一种误区是只依靠专注模式。把大量时间都用来背单词、背句子，而很少有自由对话练习。第二种误区是只依靠发散模式。希冀仅仅凭和母语者的自由对话、仅仅看美剧看电影就能掌握外语。
正确的方式，依然是两种模式“来回切换，分段练习”。而且需要强调的是，打基础的是专注模式，创新和运用的部分则更多借助发散模式。
