教师调动

        今年学校情形实在特殊，在县管校聘大政策下，作为试点学校，调整了校长后，竟然一发不可收拾，开学两周啦，今天又有两名同志调整调动。目前为止，拥有九十名教职工的曾经农村最大初级中学学校，伊河之东，龙门以南，作为乡村学校距离城市洛阳最近，距离县城所在地也只有十公里！包括校长，已经有十四名同志申请成功。

这对于一个农村初级中学，确实伤害极大。

      一名教师跨市调动，解决了夫妻两地分居二十多年，相距百十公里的尴尬。一个申请调动洛阳市区成功，也是投奔城市工作的夫君。第三名是调动到县城实验小学，第四五名申请调动到本乡镇小学。县城实验中学的是第六名。伊川一中申请调动的有五名同学，第十二名和第十三名是随军调动，加上校长调整，到目前为止合计十四名同志调出。这往往是本单位年富力强、经验丰富的骨干力量。就这还不包括申请调动没有成功的同志数目。

        我也想调动，也是跨区问题，两地分居十六年，暑假期间，有机会，可惜条件是年龄限制，三十五岁以下才可以，我已经超龄十年，实力不允许。七年前，我申请到此地工作，是从距离五十多公里调动到十几公里的乡镇，感觉幸福感满满的。在今年九月四号的教育部关于乡村教育问题文件，提到了实施鹊桥工程，省域内解决夫妻两地分居问题，感觉幸福的指数又提高不少。没有想到，工作单位今年调动补充如此频繁。这对于学校的教学工作影响很大。来的是新手，调走的大多十几年教龄以上，教学经验丰富，年富力强。在农村已经培养成熟，可惜又换新手。学校有一个适应过程，学生和老师也有一个适应过程。

        自从三年前学校出线学生打架欺凌事件，被中央台曝光，撤掉校长副校长后。学生人数从1988名锐减到目前的1377名同学。并且全乡镇小学毕业生有八百名左右，但到我校就读七年级新生的几乎是一半，四百多名。三年来，学校四任校长如走马灯一般来来去去。学校成绩直线下降，学校考核、荣誉、职评朝令夕改，随意更动。今年的洛阳市师德标兵和学术带头人指标各一个，到现在也不知道校长送给了谁？通知文件根本就没有公开，普通老师根本无从知晓。回想起上任伊始，满腔热忱，大刀阔斧，随意修改学校职称评定标准，模范评选办法。从县城一所学校空降任职，一年后解决职称问题后，拍马走人。没有完成自己的所谓三年任期，自己主动辞职，黯然离去。

        农村教育的振兴，任重而道远！