再谈儿童戏剧教育

再谈儿童戏剧教育

"戏剧教育"是源自英国的教育模式，推崇儿童对戏剧的参与和学习。在西方，儿童戏剧是一种常见的教学方式，甚至从幼儿园开始，孩子们就自己表演戏剧。是全球,特别是欧美发达国家，每个孩子在素质教育中的必修课程。戏剧是对生活的模拟，是一种非常综合的艺术形式。简单的说，戏剧的定义即是以肢体语言，表情，动作，声调，及各种载体把某些东西给呈现出来,演出时之舞台上的一起表现。戏剧教育是用戏剧方法与戏剧元素应用在教学或社会文化活动中,让学习对象在戏剧实践中达到学习目标和目的 :戏剧教育的重点在于学员参与,从感受中领略知识的意蕴,在戏剧表演, 戏剧创作中培养孩子的观察能力、理解能力、想象能力，语言表达,形体表达能力等全方面的能力。

公众演说和团队协作能力

通过表演与学习戏剧的过程锻练孩子的表达能力和交际能力(包括语言、肢体表达、面部表情等)，这些恰恰也是演讲所要具备的。孩子们在这样的教育环境中，能使自己的公众演讲能力获得很大提升儿童戏剧课程需要团队合作，从角色分配、舞台布置到最后的排练和展演，每一个环节都要求孩子们默契合作，培养处理个人与集体、主体与环境之间关系的能力。

激发内在潜能、想象力和创造力

在儿童戏剧课堂中，孩子们在戏剧的表演过程中体验感受生活、角色、剧情的关系，充分地发挥自己的联想力去表演、创作、讨论，从而提高想象能力。

塑造自信、乐观、阳光、坚韧、责任等优秀的性格品质

原来内敛、怕生、不善交际的孩子们在儿童戏剧课程与展演中感受在众人前表演、发言的兴奋与成功感，使他们逐步打开自己的内心，建立一份强烈的自信感。内省是一种重要的能力。戏剧的学习过程会让孩子们清晰地知道"我是谁？""我与他人有何不同？""我的优点和长处"令他们在焦虑与不安全感的心理状态下，在面对学业与职业的发展选择时，能够更加自信的去面对并有助于自身个性的发展。

培养孩子同理心

同理心，也就是俗话说的"设身处地"站在他人立场看待事物的能力，儿童戏剧课程为孩子提供了一种安全而有益的学习方式，让他们能够参与别人的故事，透过别人的眼睛看世界。与同伴配合和诠释角色可以极大地增进孩子们对自己和他人的理解。

给孩子一个独立思考的空间

好奇、好问、思考、探索是孩子的天性，通过戏剧表演，引导孩子独立思考、表演故事，勇敢表达自己的表演方式和独自解决在表演中的突发状况，渐渐地打开孩子们的思考空间，培养他们独立思考的能力。

让孩子学会直面挫折

儿童戏剧向孩子们展现戏剧人物的成长史，展现主人公面对挫折的态度，利用戏剧艺术的吸引力与感染力，引导孩子们思考挫折，树立坚定的信念，学会直面挫折。

总之，儿童戏剧引导幼儿喜爱戏剧，通过观赏戏剧或参与其中的角色扮演等活动得到人格教育，和身心与不同技能的发展。 除了基本的娱乐价值之外，其更有培育孩子对戏剧表演艺术的兴趣，启发他们的想象力，培养其团队协作能力、语言技能拓展，形体的协调性，让孩子能在舞台上"表现自己。同时树立自信、自理、互助互爱的团队观念，使孩子的身心与技能达到同步健康成长。 在戏剧课中，孩子们通过角色扮演的方式去主动学习，发展心智、健全人格、养成综合的社会能力。