告别补习班，在家教孩子写作业系列——如何写出漂亮的凤头
很多家长向我求助说，我不专业，也没文采，不知道怎么给孩子辅导作文，怎么办呢。其实，巧用语文课本，稍微动下脑筋，在家也可以轻松辅导孩子写作文。今天，婵宝妈妈变身麻辣女教师，给大家示范一下。
辅导目标：让孩子学会写漂亮的文章开头。
辅助资料：人教版八年级上册语文课本。（我这学期执教的就是本册）
辅导过程：
一、先看目录。本册的三四单元为说明文，五六单元为古文。因此，锁定一二单元的散文、记叙文，尤其注意作者是怎样写开头的。
二、找到自己最喜欢的几篇文章的开头，然后分析一下文章开头写的是什么。（不要担心，开头都很短）
比如《芦花荡》的开头：
夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子，到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
结论：以景物开头。（景物描写开头）
《亲爱的爸爸妈妈》的开头：凄风。苦雨。天昏。地暗。
结论：以景物开头（自然环境开头）
《阿长与<山海经>》开头：
长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。我平时叫她“阿妈”，连“长”字也不带；但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
结论：以人物开头（交代人物开头）
《背影》：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
结论：以线索开头（背影为全文的线索）
（注：有家长说，哎呀，线索是什么，简单地说，线索就是串联起全文的一根线，几乎会在文章的每一段出现。）
《台阶》：父亲总觉得我们家的台阶低。
结论：以某个人的某种看法开头。
《老王》：我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。
结论：坐三轮应该是一件事，所以，以某一事件开头。
小结一下，开头写什么？写景、写环境、写人物介绍、写线索、写看法、写一件事。其中，景物和环境可以合并。因为环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。
三、知道了写什么，现在分析别人是怎么写的。分析完了之后就可以面对面给孩子辅导啦。
1、如何以写景开头
《芦花荡》开头写了苇塘、星星、水鸟、苇子（芦苇）等几种景物。
写苇塘：阴森黑暗的大苇塘
点拨：用了阴森黑暗、大两个形容词。→ 一种景物，至少两个形容词来修饰。
练习：即事发挥。XXXX的台灯，XXXX的书桌，XXXX的笔袋……
仿写：昏黄别致的台灯、整齐洁净的小书桌、小巧实用的笔袋等等。
写星星：天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。
点拨：一种景物，用两句话修饰，至少用一种修辞手法。
仿写：天边的彩霞如条条轻盈的丝带，随时都要舞动起来的样子。
远处的高楼笔直地矗立着，仿佛在思考着十分重要的问题。
麦苗迎着微风摇曳，婀娜的舞姿点亮了寒冷的冬天。
《亲爱的爸爸妈妈》的开头：凄风。苦雨。天昏。地暗。
点拨：同为写景，这个开头的形式很特别，用了四个很短的排比，简洁又鲜明。都是形容词+名词或者名词+形容词。
练习：请用这样的简短排比描绘一种画面。
仿写：微雨、清风，天蓝、草绿。
骄阳、碧水，风柔、花媚。
莺歌、燕舞，春回，日丽。
2、如何用人物开头
例句：《阿长与<山海经>》——长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。（开头较长，故截取第一句）
点拨：同一个人，两种身份——女工、保姆。
“已经说过”比较口语化，显得随意自然。
练习：请用一位人物开头，注意交代两种身份，以及语气随意自然。
仿写：我姑姑，已经说过，是一个头发长见识多的中年人，说得骄傲一点，也是一位公司的霸道女总裁。
瑶瑶，已经说过，是与我推心置腹的知己，还有一点，是老师眼中的乖乖女。
琳琳，无须多说，我们班名副其实的学霸君，每次回答问题，就立刻变身为“段子手”。
3、如何用线索开头
例句：《背影》——我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
点拨：一句话交代一个线索
仿写：朦胧的泪光中，我又看见了妈妈那支早已不再发光的水钻发夹。
阳光透过树隙形成斑驳的树影，我仿佛又看见了树下那个俏丽的身影。
冬天来了，银装素裹，那个微笑着的雪人又浮现在了我的脑海里。
4、如何用看法开头
例句：《台阶》——父亲总觉得我们家的台阶低。
点拨：一个人，一种看法，一句话表达。
仿写：我总觉得爸爸偏心。（后面表现爸爸不偏心，欲扬先抑）
我总觉得那个老头脏脏的。（后面写作为环卫工的老头不怕脏，心灵美）
灯红酒绿的城市比不过沃野千里的草原，我一直这么认为。（热爱自然哦）
5、如何用事件开头
例句：《老王》：我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。
点拨：先交代一件事，用记叙；接着具体描写，例句中“蹬”与“坐”的动作截然相反，很有戏剧性。仿写时可特意模仿。
仿写：数学试卷发下来了，锐锐哈哈大笑，婷婷抱头痛哭。（考后众生相）
我和爸爸坐在沙发上，他喋喋不休，我沉默不语。（被教育了，哈哈）
我和小琦在学校小超市里，他买，我吃，一路欢笑。（哈哈，这个笑死我了）
最后总结一下：
1、开头写什么。
可以写景、人、线索、看法、事件。
（人有看法、事有线索、景有情）
2、开头怎么写。
2个形容词，2个修饰句，还有短排比。
线索、看法要专一，人物身份2种起。
交代事件要简洁，对比动作最有趣。
3、开头写多长。
最多四句，一句不短，两三句最好。
无论您的孩子目前是几年级，这个方法都可以通用哦~爸爸妈妈们，自信起来，翻开孩子的课本，运用你们的智慧，快乐地与孩子一起记录美好生活的点滴吧。
