立人的诵读

      我在小程序里参加了两个朗读打卡，彩虹花和海滨，都逾百天。我一直觉得自己说话有问题，除了四川人平翘舌不分的地域惯病，还有舌、齿等不能运到位的器官毛病，每天读着打卡里的文章，无非混个说普通话的流利度。

      某天，一个不认识的马甲在我朗读打卡后跟了一句：你是香港人？我顿时消灭了朗读的兴趣，苦苦读了这么久，居然有人听着是香港音。香港人，我是不认识的，但听过港人说普通话，一字一蹦，腔调平板，貌似铁棒打在石头上的梆梆硬。

    我仍打卡，当作训练自己动口的任务，每天匆匆地读过一遍，全无了改变自己声音的信心。

       

立人的诵读

---

      今晚，听了首都师大李文华教授的《诵读的力量》讲座后，我竟然感受到自己体内有诵读的良好基础，充满了要练习诵读的热情。她说：诵读的目标是练体力练毅力，练声音练胆量，练出精气神，自信走天下。最让我激动的是，她鼓励我这类无良好语音功底的人能练好诵读，两次说到诵读的技巧不复杂，诵读的关键是情感，对生活的态度，还有理解。

     

立人的诵读

专家讲座给人的第一个拦路虎通常是：说着容易做着难。但文华教授的课，颠覆了这一成见。整整一个小时，她站立诵读着，用手势表达、用通俗语言引导，我居然学会了——从丹田提气发声。多么奇妙的感觉，她在小方框里站立，我在小方框前站立，她用声音和手势表达从口里、胸腔、丹田发声的不同，我一听一看一出声，丹田里不自觉地就出来了一股雄壮的音，貌似长江黄河的澎湃。我不相信，我会发出丹田 “密宗音”，再跟着她尝试“妈妈”“年轻”“花朵”……..哇噻噻,我会了,我要向全世界宣告”天地苍苍,乾坤茫茫,诵读立人,波澜壮阔…….”

     

立人的诵读

      李教授的课远不止这么简单,她从为什么要做经典诵读说起,以自己编的<诵读手册>为例,通过屏幕向10000多名青椒说诵读怎么办,并将十篇经典文章一篇一篇地朗诵、解读，让我大开眼界的是十九大报告段落诵读出来竟别具气势和潮新。

   

立人的诵读

---

      李教授，站立着，诵读，声音就是精神。   
      青椒们，站立着，诵读，学习就会生长。
      中国人，站立着，诵读，经典成了风尚。

立人的诵读 立人的诵读 立人的诵读