教学反思（一）

《我不能失信》这篇课文是一篇略读课文，本节课的教学目标是要培养学生独立阅读的能力，同时为本单元的习作写出人物的特点做铺垫。在教学时，我以学生的自读自悟为主，让学生独立阅读独立思考。

首先，我让学生借助拼音轻声读课文，难读的地方反复多读几遍，把课文读通顺，读流利，通过麻吉星的倒计时让学生开始自由朗读，在这个过程弄清楚课文主要写的一件什么事，并尝试用自己的话概括主要内容。为训练学生的口头表达能力，我采用挑人的方式请学生来作答，让学生真正参与到课堂中来。

其次，让学生细读课文，抓词理句，深入探究，感悟文法。放手让学生去学，我给学生出示问题，让学生围绕这个问题去圈点，去划出有关语句，或者有关句子并写出体会。一定要动手动笔动脑给足时间，让学生自己去读去思考去感悟，过程中观察哪一小组完成得好就给哪个小组加分，学生在课堂上得活跃度提高。

最后，让学生入情入境读重点句段，边读边体会。边交流各自的观点感想。老师做听众，先不作评价，只作比较。让学生去评价正确与否，并听过投票的数据来判定。从文中找出依据和理由。引导学生分角色朗读课文，全面欣赏体会，体会情感，感受人物的可贵品质，明白写一个人可以通过一个人的语言、动作、神态来表达来描写。