正确把握单元目标，准确落实语文要素 吕蔚屏

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        三年级依然是双线组元（双线并行：人文主题，语文要素）但，新教材的人文要素非常宽泛。

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特殊单元，综合实践单元，它的教法与正常课文必须不同。

每单元的编排考虑因素：

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导语页（篇章页）：

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单元目标在单元页，

每一课，每道练习题和泡泡都是教学目标，再看看语文园地，小伙伴的对话就可以了。

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二年级，尝试不出声不指读。

三年级，不出声不指读，还要带着问题读。