上不上初升高衔接班？
上不上初升高衔接班？
中考还未开始，升学有望的孩子家长已经开始纠结：中考后，让不让孩子上初升高衔接班？
我们先来看第一个问题：上不上初升高衔接班？
衔接是什么？衔接是过渡，衔接是在已知和未知间假设一道桥梁，让由已知到未知的路途上变得顺畅而不突兀。如果已知到未知本身有足够多的联系，那么，没必要假设这道桥梁，如果两者之间没有足够的、甚至没有任何联系，那么，这道桥梁是非架不可的。那么，问题就来了：从初中到高中到底有没有足够的联系？
以英语学科为例，我常跟学生说：如果你初中英语学的足够好，高中第一册内容基本不用学。知道吗？高中英语第一单元51个要学的单词里，初中没学过的只有10个！语法点，高中第一册，除了强调结构没有学过，其他全部学过！既然学过，那有何不同？唯一不同的是：高中语法学习更加的系统化。除此之外，真没什么不同。
但是，在原单位每次接高一的时候，我与同事们都有这么个共识：必须衔接一下。这是为什么？因为当年我所在学校的生源是全市经过淘漉后的尾巴，（那么多的声音呼吁教育公平，让所有的孩子享受公平的硬件、师资……但是，从来没有听到有人呼吁让老师们享受同样的生源 --“巧妇难为无米之炊”。）这部分孩子，绝大部分不理解基本的语法，不认识他们早已学过的词汇……
就英语而言，如果你不知道最最基本的语法（词性、句式结构等），那么，你根本无法理解每一个句子，更别提应用。我当年所在学校的孩子，您说，不衔接行吗？当兄弟学校在往前推进学新知的时候，我与我可怜的同事在帮这批在初中就落下的孩子重拾旧知，搭建学习高中知识的桥梁……
一样是高中三年，在时间如此紧张、任务如此繁重的情况下，当年的我们却要拿出至少一周的时间去帮这批孩子衔接，因为不衔接没法向下学习，想想真是心酸。原本这些孩子的衔接是可以在初中毕业后长长的假期完成的，他们却啥也没做。为何没做？说起来让人难过。原因就两个：1、农村没有衔接班。2、家长舍不得让孩子花钱去市里上衔接班。（学习越差的孩子，他们的家长越无法理解学习的重大意义，然后，恶性循环。）
第二个问题：高中学习有什么特点？
时间紧、任务重、跨度大，思维深。（英语、语文学科排除在外）。这12个字很精准的概括了高中学科的特点。为啥？其实原因也简单：高中学习是面向高考的，高考是选拔性考试。对于高考，官方是如此界定的：“普通高等学校招生全国统一考试，是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。”
换句话说，高考必然是难的，变态的，生僻的，它的主要目的不是考一些常识性的题目，就是要把普通人淘汰掉，把应届高中毕业生分成三六九等。
简单的、常识性的题目只是基础，若是全体考生都是满分，那么就没必要高考了。
总之，高考不是合格性考试，不是考驾照，达到要求就行了，它是竞争。既然“千军万马挤独木桥”，那么，高中必然是在时间紧张的情况下要求学生去掌握那么多艰深难懂的知识。
记得当年自己考入我们当地的重点高中（还是我前文提到过的学校，但是由于上级政策导向，当年生源很好）。升入高中后自己的第一个感受是：困！太困了，在初中，自己没有早起晚睡过。结果，高中作息6：00入班学习，10：00甚至10：20下自习回宿舍休息，自己完全适应不了。一整年，自己都是在迷迷糊糊、混混沌沌度中度过。由于自己极度不适应这种快节奏的学习生活，自己还曾努力退学过一次。（当然，没有成功。）
自己的第二个感受就是：难。“难”的具体表现就是：老师教的跟课本知识不是一回事。（尤其是理科内容）课本知识是1，老师教的是2、3、4……对，老师在不停的拓展知识，不停的补充、深化课本上所学的某个概念或内容。如果理解力不强，根本无法理解，更别提应用。
还有个耐得寻味的事情：初中十天半月不上课，再学起来问题不大。但是高中哪怕落下一天，也是一个需要费劲填满的沟渠。
再回头看看，已经完全能理解。知识不难，如何看出能力？高校如何通过选拔来获取自己需要的人才？任务不重，如何选拔出有恒心、有毅力、有决心的坚毅人才？
咱们不讲什么冠冕堂皇的“素质教育”。说到底，高中就是为升大学准备的，上高中就是为了上大学。可以这样说，从一个学生选择上高中起，他就已经进入了这个跑道，或者说：这座独木桥。既然如此，中考后到高考前基本所有时间，都可以算是为考大学的准备。在这个角度理解问题，一切就变得简单、容易了。既然如此，提前学习便是延长了学习的时间，有何不可呢？
衔接的本质
如果让已大学毕业的孩子拿起高中课本，许多孩子会惊呼：啊呀，这个太简单了，当时自己怎么不懂？大家有没有仔细考虑过这句话后面蕴含的信息？这个经常发生在我们周围甚至自己身上的实例切切实实告诉我们了一个事实：有些知识迟早能学会。“迟、早”能学会！那么，上衔接的本质就是让这个过程提前，让迟变为早。这个本质其实就是是：节省时间！通过高水平老师的引导来节省时间去理解、深化、应用。（当然，如果你无法判断什么是高水平老师，自然是雪上加霜：既浪费时间又不出结果。）
对于活着的每一个个体来说：拥有更多的时间意味着更多的可能……
