亲子记录127--繁忙中的小温情

近期，很忙很忙，忙到开始思考人生的意义，忙到身体也有了不适的症状了，所以的是，孩子总是能够简单朴素的温暖到你，还是记录两个有温情的画面吧。

某一天，整理一批旧古币，按照朋友指导的方法，打算放在清水里泡一个晚上，同时也有放在旁边的几个不用清洗的币，然后再用剪短的牙刷清洗干净。

后来我上楼了，想起那几个不用清洗的币，觉得很累，不想跑下去拿，就让西瓜帮忙拿。他有点不大情愿，但还是去了。

等了好久，没有见到他上来。

后来他用纸巾包了一大把古币拿上来了。

“刚刚我很害怕，下面可黑了...”

“我把币从水里全部捞出来了，然后用纸巾一个个擦干...”

“我担心漏掉哪一个，就干脆全部拿上来了...”

那一刻，我接过来一把古币之后，虽然他没有做到我的预期，就是只拿干净的币，水的币其实要泡到明天的，但还是觉得很颇感动的，一是他明明怕黑，还是愿意自己跑一趟再去拿；二是在做这个事情的时候，他其实还是考虑到几个要点，漏了怎么办，而且水淋淋的，要记得擦干之后，才带上来。

另一个事，周末老师布置了一个作业：我终于学会了...

举例，做一个水果拼盘。

随着陆续有孩子们发照片到群里，还是激发起家长的比较之心了。

我也不例外。本着“先完成，再完美”的态度，还是监督西瓜第一时间完成这个任务。

在完成这个活动的时候，其实也是一次很好的亲子陪伴，我做一个大概的设计，一是水果品种要超过3种；二是挑选出颜色对比强烈的水果；三是按照摩陀罗花的形式摆盘。这样操作起来比较简单，但预计效果也还是不错。

于是，挑选了枇杷，苹果，车厘子跟蓝莓。

先是给枇杷剥皮，3个枇杷都是西瓜自己剖皮，挖核和切开成为两半，摆在白色的瓷盘里，作为第二个圈，第一个圈摆放3个车厘子，第三个圈就是摆放苹果切片，苹果切片之间，使用蓝莓点缀。

前后耗时15分钟，西瓜对我们共同努力的作品很满意，拍了照，发上群里，粗测，有30个同学提交了作业，预计可以排在前5名吧。

我陪着西瓜，把30多份作业认真看了一遍，一边看，一边跟他点评，每个作品的特点，好在哪里，有待提升的是哪里，在这个过程中，确实可以看出不同的家庭教育，其实不管是否足够的好，终究还是顺利完成了作业，能够陪伴孩子完成作业的家长都值得点赞。

对待所有的作业，我跟孩子们反复强调的，先完成，再完美，先策划，再执行，先检视，再反思。这也是我自己做很多事情的内心的声音，努力，但不强求。