1.6 火锅汤：多学科融合

夕阳渐渐落下，一家人从树林里走出来，回到营地准备晚饭。

妈妈拿出蔬菜和肉，放在盘子里，晚餐是火锅。

“对了，还有刚才在树林里摘的野菜。”妈妈一边说一边从包里取出来。

“今天这顿真丰富，既有蔬菜也有野菜。”哥哥说道。

“嗯，不论蔬菜还是野菜都来产自土地。”爸爸接着说道。“虽然它们大小不一、形状各异，可食用的部位也各不相同，但它们都从土地中破土而出。”

“但最终的归宿都是这口锅。”哥哥调侃道。

“还有我们的肚子！”妹妹眨眨眼睛补充道。

水开后，爸爸加入汤料。一家人等着汤再次沸腾。

“儿子，你不是说上学以来有了很多新的课程吗？”爸爸抬头向儿子说了一句，“你看我们面前这些菜，种植的蔬菜就像在学校里你们接受的培训，而野菜就像你自己感兴趣去学到的知识。”

儿子点点头，不知爸爸要说什么。

“不管是蔬菜还是野菜，它们都产自于土地。而校内的课程和课外的知识也都有一个共同的来源。”爸爸接着说。

“是吗？来源于哪里呢？”哥哥问。

“人类的好奇心。”爸爸说。

“好奇心？”

“对！好奇心就是一片最广阔的土地，上面可以长出各种不同的蔬菜和野菜。”

等汤料再次开锅时，他们把不同的蔬菜和野菜放入火锅。

爸爸一边搅拌一边说，“虽然这些菜形态各异，但在火锅汤里却能很好地融合在一起。”

“那不同的知识能融合在一起吗？”哥哥问。

“当然能。如果我们能找一个共同的话题，这个话题和每一个学科都一点关系，那么它就是这些学科知识的交集。通过它，所有的学科都以很好地融通起来。”爸爸说。

“就像这锅火锅汤一样？”哥哥问。

“对。”

“这个比喻不错，可是怎么才能在不同的学科里找到共同点呢？怎么才能找到能容纳不同知识的火锅汤呢？”哥哥问。

“这个火锅汤必须有包容性，它无声地渗入到不同的学科里，与之共融。具有这种渗透性的一定不是空间，只能是时间。因为空间是独占的。比方我坐在了这个位置，别人就不能再坐了。但是时间不一样，它就像这锅汤一样，渗透到每一个食材里面。水利万物而不争。”爸爸说。

“时间就是我们的火锅汤，是这个意思吗？”哥哥问。

“正是。李白有诗云：夫天地者万物之逆旅，光阴者百代之过客。万物无不在光阴之中。”爸爸说。

“那么，各种学科里都有时间吗？”哥哥问。

“最简单的，斗转星移、日升月落里有时间；物理运动里有时间；化学反应里有时间；生物的作息有时间；所有天体的运行、物体的运动、生物化学反应时间又可以用数学来描述。至于文学艺术中时间更是比比皆是。以后有机会我们慢慢详细聊。”爸爸说。

“但是也不能把所有的食材一下子全部放进火锅里吧？”哥哥问。

“对，有些食材一煮就熟，有些则需要花费相当的时间。不同的学科也是类似，要搭配适当。现在，番薯叶熟了，大家捞起来吃吧。”爸爸说。

大家边吃边聊，这顿饭吃得很慢很久。