2020.4.3 很有意义的与儿子的互动

      早晨在班车上，脑海里一直浮现儿子不耐烦的样子。儿子的语文成绩又有所下降，当我问起的时候，他很烦。我想起他最近的化学。

        前段时间，他化学测试，测试完在核对答案时，我正好过去。拿起他的试卷来，与他聊答题情况。看了几个他选错的题，我努力去回忆自己记忆中的化学知识，凭感觉说了一下答案，还蒙对了。儿子语气和脸上露出与往不同的表情。我内心里有些偷笑，想当年，我的理科稳居中学年级前三。我就错题，说了自己的答题看法，并表达了自己的想法。小子不是不会，是没有掌握答题技巧。小子有些意外地服气。看来，他并不是全部排斥我，有些观念是被他爸影响的，只要我用些技巧，让他自己在与妈妈的关系里重新体验，他会有新的感受，对妈妈也会有更客观的看法。

        他的语文成绩，作文失分是很重要的一部分，60分的作文很多时候是取得45分左右。怎样在这个点上给他一些助力？由此，我开始找中考作文技巧的课程，最后选择了人大附中陶云的系列课，花了29.9。

        晚上，是个好机会，他爸不在家。为什么这样说呢？因为只要他爸在家，关于孩子学习，无论我说什么，他爸总有话堵我，就像他一直是家庭里的主导者一样。买了鲈鱼、虾仁和蔬菜到家，先问小子中午怎么吃的，晚上想吃什么，烤鲈鱼还是金针菇虾仁面条。小子选择面条。做好面条，盛好放在桌子上，喊小子吃饭，趁机，我把作文课的事告诉他。小子一听就炸了。但听到我说花了29.9，小子笑了，说:“我以为是定时一对一，29.9哪能买到?不说清楚，差点弄得母子反目。” 我依然笑着招呼他来吃饭，正好打开课程听听。小子很顺和地坐下吃饭，听了第一节课，13分钟。我们约好，以后每天听一节，消化一天。我说了一句今天的课程内容，小子把剩余两项补充全了。小子听进去了。   

      此时，我好像对熏陶和潜移默化有了体会。刚刚问了他，这次化学成绩考了85分，与以前比是在进步。有些窃喜，儿子的学习，我一直以为不需要我，我也插手不了，但现在，我觉得那是我把困难想得太大了，只要我用心，小子是能够感受到的。他终会理解妈妈的一片苦心。