教师如何快速成长一沟通力

1、马云曾说：“我们必须学会在没有鼓励，没有认可，没有帮助，没有理解，没有宽容，没有退路，只有压力的情况下，一起和团队获得胜利。成功只有一个定义，就是对结果负责。如果你靠别人的鼓励才能发光，你最多算个灯泡。我们必须成为发动机去影响其他人发光。”

2、学生是什么？在有远见的老师眼中，他们是提前十年与你认识的演艺明星，他们是提前20年与你认识的博士生导师，他们是提前30年与你认识的商界巨子，他们是提前40年与你认识的国家领袖。这是浙江省优秀班主任朱永春老师说的。

朱老师，对学生的定义让我想到了两句话：用发展的眼光看学生，用多元的视野看学生。这个世界上有两样东西是我们不可预测的，一个是“未来”，一个是“学生”。今天淘气顽皮的“小屁孩”，没准就是明天叱咤风云的将军领袖；今天一见数字就头晕犯困的“黄毛丫头”，没准就是明天炫酷舞台上的明星、主持人。你有没有发现学校，艺术节的舞台上，那个酷酷的街舞小子，就是语文学习上让你头疼的后进生！你有没有看到，运动会上那个一马当先的百米冠军，就是数学考试经常不及格的薄弱生！

亲爱的老师，善待每一位学生吧！善待学生，不仅需要我们用发展的、多元的眼光看待学生，也需要我们用包容的胸襟去面对孩子成长中的一些过错，还需要我们有大格局去面对“鸡毛蒜皮”。因为我们的名字后面跟着“老师”两个字。因了这两个字，面对一些误解、委屈与无奈，我们必须有放下、清空的心境。教育无小事，处处是教育。

3、苏霍姆林斯基曾说：“观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样，。在这里，观察是智慧的最重要的能源。我觉得把这句话中的“儿童”改为“教师”，同样适用。学会并善于教育观察，是为师者需要关注并需不断提升的一项本领。