海底捞月 | 蜗牛眠的教师资格证面试
5.20 16.45 ，正式告别了教师资格证面试，一切画上了句号，又似乎从未开始。
忙忙碌碌、浑浑噩噩的一天如往常般，只是多了一场下午的考试，判定资格的考试。
早饭后翻看之前整理的一叠教案，自己写的加上打印的，好多的知识点都要往脑里塞，头脑中似乎有一个泵，也在挣扎着往外推，叫嚷着：“什么鬼，什么鬼，out!"
中午乘车抵达主校，又是翻山越岭来看大世界，晕车之感从上到下牢牢地套住我。到了文科楼，乌压压的一片，在人海中寻找自己的合理位置，站定，从事本行（继续复习），日头升高，眼前飘来一片黑，但目光还是黏在一页页不曾记牢的教案上。
又过了好一会，大部队渐渐被转移，大家挪窝儿到礼堂等待呼叫转移，对于身在第19组的我来说，这一等就是一下午过去了，礼堂里伴着丝丝凉风，人群成块儿消失，饥饿的感觉逐渐涌出并加深。白日里对教案真的是爱不释手，眼睛一再瞟着，到后来也有些厌倦了，觉得今天想做”八宝鸭“可能不太现实。和身边的人聊起来，她看着不大，以至于我忽略了她的社会气息，已经毕业工作三年了，是汉语言的学姐，不过因为是非师范，想要转学校所以来考证，不由得感叹资格证书也算得小小一块“敲门砖”了。
从学姐身上学习到一些经验，努力给易怂的自己壮胆，之前想着上台要演出初中语文老师的风范，后来一想，能像学姐这样侃侃而谈就已是不易。
已经过16;00，被拉去写教案，嗯，这才是一出好戏的开场，一部小说的的头头，一条蛇的毒牙。
排队抽题：白马篇 曹植……
白马篇是什么鬼，高中有学过吗？高中我上过语文课吗？我上过高中吗？不禁对自己的人生产生了深深地怀疑。
鉴于所有的网都被屏蔽了，手机想搜一下打探敌情也没办法，只好硬着头皮，上！
到教室里，开始写教案，还用了短短几秒钟来感叹人生，我明明是渴望讲《拿来主义》的，我已经做好了为鲁迅先生怒斥国民党的准备啊！
先稳住自己，努力回想套路，教学目标三大点：知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观，然后写重难点，之后教学课时教学方法简单吐噜一下，真正的难点来了——教学过程：
先是导入，嗯，曹植就是写七步诗那只啊，煮豆燃豆萁……就是一腔悲愤地斥责他哥要吃他……好吧，要做掉他，很有才华，但是早逝……实在记不住啥了，找一位同学替我说吧，好，请坐。
初步感知，朗读课文，理清文章思路，白马篇这首诗歌里都写了什么内容，找一个小傻子来给大家概括一下，嗯，小傻子说的不错，可以回家啃萝卜了……
诗歌前半部分写了游侠儿，他有怎样的经历，有什么样的能力？
明确：身姿矫健、动作敏捷、骁勇善战、勇猛彪悍（我在带领大家观察一只人形猿猴）
诗歌后半部分写游侠儿经历了什么？塑造了怎样的形象？
国家危难当头，挺身而出，为国捐躯，抵御匈奴和鲜卑的入侵，顾不上自己的父母妻儿(六亲不顾的少年)
无私、勇敢、视死如归精神
合作探究，请同学们朗读后小组讨论，总结诗人笔下游侠儿的形象特点：
骁勇善战、勇猛彪悍、保卫国家、视死如归、无私奉献……扯
驻守边疆的好男儿、壮士的形象……
诗歌语言中有些字词用的很精妙，请同学们找出来：
破、散、接……总之一直在翻来覆去地读诗，动作描写很有表现力，使人物形象塑造更为立体，突出了游侠儿身姿的矫健
诗歌蕴含着复杂的情感，不光有为国捐躯的爱国情怀，还有什么什么样的情感，请同学们分析一下，找出依据
明确：羁旅愁思，边疆戍守多年不能归家的思乡感慨，面临国难时踏上战场抛下父母妻儿的无奈……
小结：诗人……完全没过脑子地说了小结，教案上也没来得及写，也没来得及仔细想，糊里糊涂就结束了……
作业：学习了这首诗歌，请同学们抒发一下爱国感悟之类的吧……
默默擦黑板，然后请听题：
你是什么专业的？新闻
建安风骨介绍一下？嗯……清新刚健，建安时期诗文特立独行，很硬气……什么鬼
建安诗人举一下例子？额……曹操，还有阮籍、嵇康……老师，我暂时只能想到这些了，抱歉（都说完想起了山涛，当然百度后意识到我说的是竹林七贤，不是建安七子，扑街）
最后鬼神退避，交上准考证、教案等，道声谢谢，我出门了。
这里再补上刚进门时的场景，看到三位看起来比较和蔼的女老师，两个中年一个青年，这时候心理还是比较稳的。
老师提问了两道结构化的题，说是可以简单即在草纸上：
1.你作为老师字迹潦草，有的同学经常给你的评语是：字写得那么差，赶紧去练字吧，对此你如何处理？
这道题我已经不想看正确答案了，回答的一片模糊，也许是因为它，心才慢慢被提到了嗓子眼
2.你们班的一名同学，父母经常迟到接她，对此你如何处理？
我说安抚学生，和父母沟通协调，反思自己……虽然没啥好反思的……
踏出考场门的那一刻，一身轻松，当然脚趾还龟缩在高跟鞋里，不得见天日，下楼，找舍友，祭五脏庙，之后不提。
陈眠老师下线
对于此次考试的感受就是:
紧张与否都看人品，作为应试心理素质很差的一个人，我装上了一块终南山碎片，嘭的一下被砸得更晕了。
事前准备完善的确有用处，但有时候太集中反倒不美，我整理了一本本教案，还是冤家路窄死到临头，可谓是海底捞月，虽然我不是猴……清楚了讲课的套路很重要，毕竟这是我唯一做到的了，一个白天从诗经记到现代诗歌散文，背了左丘明司马迁曹操陶渊明李白杜甫李商隐王勃王安石苏轼欧阳修柳永温庭筠李清照关汉卿曹雪芹鲁迅艾青朱自清……一圈作家文豪的字号、简要生平、代表作品，脑子里刻了厚厚一块功德碑，然而哪个人物也没跳出来验明自身。
教案一定要简写，保持过程完整度的基础上，尽量简单，反正你也没时间看~
要做到心中有生啊，精分也要叫几个孩子充一下场面，并给予肯定和鼓励，别像我，提问完干说自己的，都没让同学坐下…
好好学习，天天向上，高中知识不要忘！
别还给姥姥或者体育老师！
在此，蜗牛眠祝下半年和以后的考生们都能遇到和蔼的老师，抽到人品为正数的题，当然剩下的就靠自己的力量了，毕竟，谁愿意帮你考教师资格证……
