疫情下的网课

在全国人民“战疫”的当下，教育系统推出了"停课不停学"活动，各地各年级老师严阵以待，经过数日的酝酿和准备，2月10日，针对孩子们的网课终于在全国范围内正式启动了。

先来讲一下网课的优势：

一、多渠道投放，全方位覆盖

通过电视、电脑、手机等多种渠道、多种方式投放课程，使网课内容最大限度的覆盖到每位学生，就算是因疫情管控滞留异地的学生，也可以通过链接直接进入课程直播平台。

二、按年级分流，优选精品好课

各省市地区推出的年级公共课，由教研组成员合作备课，内容生动有趣，优选老师直播授课，时长控制在四十分钟左右，做到了保质保量。

三、全国范围内师资共享，资源共享

通过在线平台搜索，学生可以共享到其它学校的师资教学，丰富了孩子们的眼界，拓宽了学习视角。

四、短时间内不限时效，可重复多次回放课程。

可重复播放、多次学习，避免学生因错过上课时间而无法正常接纳新课内容，也不必担心会出现线下课堂存在的因开小差导致听不懂而错过知识点的情况。

另外一方面，面对"网课"，不得不说的问题与优势并存：

一、课堂管控方面失利

家长管控力度和学生的自控力参差不齐，无法做到整齐划一，无法保证像线下课堂学习一样秩序井然，无法实时监控学生的学习状态，师生不能随时互动，无法检测出学生对课堂知识的掌握程度。

二、新的教学管理模式是摸石头过河

对于老师而言，因“网课”而产生的教学管理工作不同于线下教学，通过微信或者钉钉群进行沟通和管理的频度较前大幅增加，如何降低家校沟通成本，整齐有序的开展各项互动工作，是每位班主任和任课老师都需要思考的问题。

三、亲子关系会在短期内变得紧张

在学习方面，父母家人在孩子面前的威慑力肯定比不上老师。面对孩子的学习，有些家长有可能会做到张弛有度、宽严并济，但大部分家长可能还适应不了这种新形式的学习方式，出现对孩子“过于严格”或者“放任自流”两种极端的态度，从而导致亲子关系紧张。

以上是网课开展近一周以来的个人感受，希望孩子们的学习不受疫情影响，都能够学有所成，加油！