为什么我认为《沟通圣经》是一本学生党也要仔细研读的“课外”教材？
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关于《沟通圣经》，大多数读者的书评都是从职场的角度来解读它的全面性和实用性，也有职场沟通课的教师推荐给毕业党，将其作为职场预备役中的重要储备，提升软实力。
但是，作为还没毕业的研究僧，看完整本书，我想强调的是——授人以鱼不如授人以渔，《沟通圣经》是一本学生党也要仔细研读的“课外”教材！
- 认识问题
对镜以自明，《沟通圣经》里的“作业”助你找到自己在“沟通”这一课里曾入过的坑。
- 解决问题
全方位的行动指南，《沟通圣经》里的“练习”帮你解决所有沟通难题。
听——被忽视的技巧
坐在同一排，你以为你听的讲座（课程）就是别人听的讲座（课程）吗？为什么同样的讲座（课程）听下来，学霸记了满满的笔记， 学渣竟连主题以及主讲人的名字都没记住？
对照《沟通圣经》书内
3.3-你是好的倾听者吗（p29）
答案在这里！
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学霸提前做了功课，学渣只是来混学分
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学霸带着问题而来，学渣却只带了手机
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学霸边听边做笔记，学渣边听边狂吐槽
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学霸在听的过程中找重点，学渣在听的间隙里“找你妹”
那么，问题来了，如何增进倾听技巧？
方法就在书里，十分详细，大家买了自己看啊！（学姐已按捺不住那颗安利的心）
说——你需要正确的姿势
学生党夺取学分、斩获GPA的大忌就是平时不做准备，在结课之前乱了阵脚，面对各种deadline近在眼前的课程论文、调查报告、presentation、考试，无从下手。其实很多老师会在课程之初就会告知学生考核的方法及标准，这是听课时不可遗漏的关键。但在这之外，如何获得更多信息？这就需要主动出击，去咨询、去提问、去沟通。
为什么不做老师喜欢的那种学生？
《沟通圣经》这本书告诉我们，沟通是双向互动的过程，沟通具有四个基本目标：被接收、被理解、被接受、使对方采取行动。传道授业解惑，也未尝不是一个沟通的过程，据此分析一下，也就不难理解为什么老师都喜欢对课程有提问、有思考、有反馈的同学了。
参考我身边很多优秀同学的经验，在选课之后就会向相熟的学长学姐打听老师的教学风格，综合考量这门课，如果不是很适合自己就及时退掉；对于学习中的课程，一定会在课堂上下带着问题多与老师沟通，咨询往年考题，甚至可以向老师要来往年的优秀作业来学习。
这不是功利，更不是作秀，如果对课程的思考只发生在自己脑中，如何检验自己对知识的掌握水平？如果对课程没有问题，如何更深度地学习？
做老师喜欢的那种学生，不是选择迎合老师、失去自我，而是选择主动与老师沟通，选择检验自己，更是选择做更好的自己。
为什么老师总在强调“学会提问”？
写到这里，我想起一个同学，自嘲自己是导师面前的“隐形人”，她说自己从来不敢在导师面前提出问题，因为怕“一张嘴就透露出自己的无知”。当时我只能开解她不要害怕提问，导师对学生都是很包容的，但如果我当时看过《沟通圣经》，就能给她更好的解决方法。
良好沟通具有六个基础因素：
清晰Clear+积极Constructive+简洁Concise+正确Correct+礼貌Courteous+完整Complete。
对照一下，你的提问有提前做功课吗？有做到表达清晰吗？有够明了简洁吗？有采用恰当的方式吗（不要把提问变质问）？有问到关键的问题吗？有问到问题的关键吗？
我也是临近毕业才知道，老师希望你学会提问，实际上是希望你能自学，希望你能在学习中思考。
阅读——深度与效率并驱！
15年9月，课题组研二的师弟师妹们终于结束一年的课程学习，正式“进驻”实验室。导师提出要求，每周读35~50篇文献，并选重点做presentation。师妹哭丧着脸对我说，“师姐，老师怎么能拿大神的水平要求我们？”
如果她看过《沟通圣经》，对照
第12章-增进阅读速度（p201）
第13章-提高阅读效率（p215）
就知道科研文献的阅读需要做到“深度与效率并驱”。
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有些内容是“必要”的，有些内容是“有用”的，有些内容是“不重要”的。
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阅读，需要在了解整体内容和结构之后，找到恰当的顺序和节奏。
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浏览和略读——快速阅读的两大技巧。
首先对现有的文献按内容进行大致分类，尽量在某个时间段内看同领域的，便于横向比较。对于某一篇文献（笔者仅以自己化学领域为例），采用《沟通圣经》推荐的SQ3R方法，进行阅读和解析，可以做到深度与效率并驱！
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Survy 仔细看标题、摘要，对整体内容有个大致了解，挖掘关于结构和主旨的线索。
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Question 接下来纵览全文目录，注意各章节标题，提出问题。（例如合成方法及创新点、表征方法及测试内容、实验结果与结论）
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Read 带着问题阅读，寻找答案。
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Recall 回忆文章内容，记笔记。（及时自检，保持专心和高效）
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Review 检查阅读，是否有遗漏？是否找到答案？是否了解论点和论据？
此外，很多文献是英文的，阅读时不要在心里默念，更不能动嘴默念，这需要刻意练习，但这是提升阅读速度的重中之重！
最后，我个人推荐一个小技巧，使用OneNote做笔记，效率直线up！
会读，才会写；会读，就会写。
很多人一提起“写”就很头大，无论是念高中时写作文，读大学时写课程论文、毕业论文，还是工作之后写邮件、书信、述职报告……对他们来说都是写之前无从构思，写的时候抓耳挠腮。私认为，这都是“不会读”造成的。在打通了“读”这一关之后，“写”就会变得简单（诗歌、散文等文体不适用哦！）。
写作需要从模仿启程，在练习中升级。练好“读”的基本功，学会解析文章的结构，研究文章如何围绕主旨展开全文，标题如何精炼、亮点如何分布等，都是在“写”的时候值得参考的部分。此外，《沟通圣经》一书里，对于各种类型的文书（商务信函、求职信、报告、电子邮件等），不仅给出了范文作参考，还提供了关于资料准备、文书结构、行文风格、书写格式与礼仪等内容的多方位指导。
总之，完全可以作为常备指南，实在记不住这么多内容的话可以随时查阅。
整体而言，《沟通圣经》这本书满满都是干货，十分对得起它的副标题——听说读写的全方位沟通技巧。
