班集体生日竟然可以做成课程？

班集体生日竟然可以做成课程？

晚上打卡手机，看到一个课程，顺手少了二维码，打开观看，原来是浙江韩晓珍老师的报告《用心呵护  “祝”就幸福——开展班集体生日活动的点滴分享》。

韩老师是一名职业教育学校老师，她的班集体生日课程始创于2015年，分为全班集体生日和个人集体生日。哪个同学过生日，老师会提前一天通知同学们，等到过生日时，大家一起为他送上祝福。在生日课程中，同学们学会了主动，合作，感恩等美好品质。

这不禁让我想起曾经我和那届学生的班级生日。

2016年，我带一年级小朋友，小朋友刚刚入学没有几天。一个下午，有个孩子的家长就送来了生日蛋糕，孩子们看到生日蛋糕立刻欢呼起来，给过生日的同学唱起了歌：“祝你生日快乐，祝你生日快乐，……”过生日的小朋友幸福看着同学们和我，乐得合不拢嘴。

每个人都喜欢过生日，就连我这个四十多岁的人也不例外，每到生日来临，都会很期待家人朋友的祝福，更何况是孩子呢？

对于家长给小朋友过生日的事情我可以理解，他希望把自己孩子的快乐分享个更多的人，但是，我并不提倡。孩子已经成为小学生了，每一天，每一节课都有学习任务。如果很多孩子都捧个蛋糕到班级来过生日，分享一次蛋糕至少需要一节课，那么一定会影响学习进程。还可能造成孩子们之间的互相攀比现象，家长本来不想参与，可是看到其他孩子都带蛋糕到学校过生日，不得不参与进来，给家长造成压力。一个班级四五十个人，要想每人分得一块儿蛋糕，那得多大的蛋糕啊？得花费家长多少钱呢？

于是，我想到了一个好办法，过个班集体生日，规定每年五月最后一个周五，就是我们的班级生日。既是为班级庆生，也是迎接六一儿童节。这样以后谁过生日都不得带蛋糕到学校分享，孩子们都举双手赞成，家长也都完全同意。

还记得第一次过生日时，我和孩子们每个人都准备了一个头饰戴在头上。我准备的是一只老母鸡头饰，它的寓意就不用我说啦。孩子们也准备了各种各样的头饰，小王带上了活泼可爱的小花猫，小芳带上了憨态可掬的小牛，小罗带上了威风凛凛的大老虎……回忆起来真的是好有趣啊！一个小小的头饰，不但为生日增添了一份乐趣，更锻炼了孩子们的动手能力，他们需要画，涂，剪，贴，才算大功告成。

当然过集体生日不仅是吃蛋糕这么简单，还要寓教于乐。看着眼前的大蛋糕，孩子们垂涎欲滴，但我却不紧不慢地进行着一项一项活动，现在想一想，孩子们当时一定急坏，是不是会觉得我这老师真讨厌不让他们吃蛋糕，嘿嘿！当时举行了几个小活动，因为时间太长基本都忘了，还好有一张照片。孩子们写下自己这一年来的收获粘贴在我事先画好的成长树上，那些各种形状的小纸片也是我提前剪好的，课堂上发给他们的。

后来班集体生日有进行了两年，因为线上教学，就耽误了。

去年我新接了一个班级，跟他们讲起过曾经的班级生日的故事，没想到有几个孩子竟然念念不忘，到了五月最后一个周五就悄悄跟我说也要过班级生日。

我这个老师，就是喜欢顺着孩子们的心意，竟然就点头了。

这一次，我是在让谁吃第一块蛋糕上做了文章。当时我们学习了丰子恺的《手指》一课，我就孩子们，如果是五根手指吃蛋糕，你准备让哪一根先吃呢？为什么？孩子们当然异口同声地说是大拇指。那么班级里吃蛋糕先给谁吃呢？孩子们说到班长，卫生委员，小杨，家委会阿姨（分蛋糕是个很艰巨的任务，如果我一个人分完需要很长时间，所以我求助了家委会）……总之，第一个吃蛋糕，都是默默为班级集体做过贡献的人。

说归说，教归教，事实却不像我们说的那样。蛋糕上面有名牌，必须按照名牌的顺序分啊，不可能东切一块，西切一块。

过一个班集体的生日感觉很好，那种集体的幸福感爆棚，但是也要有主题，班级的任何一项活动，都要对孩子的成长有意义，有意思，有回忆。