当教师碰上了寒假
2017-01-06 本文已影响66人
赵小越
从去年研究生毕业到现在,我做中学语文老师也已经一年半了。昨天去参加了区里组织的师德培训班,听了区里骨干教师的讲座,心里产生了一些触动。我深知自己在学生的课堂管理方面还存在着一些不足,比如如何收放自如地管理课堂纪律,如何处理学生与自身的关系,确立怎样的语文教学观,语文课堂究竟应该是以静为主,还是畅所欲言、活跃展现?还有中学部校长给我的评课建议中很令我重视的一条是,自己有高素质,但如何让学生也有高素质?课堂教学如何从教师的表演转变为学生的学习?如何从少数课的卓越演出改变为每一堂课的卓有成效? 这些问题一直困扰我,找不到正确的解决方法。
所以在寒假期间,我购买了一本李仁甫特级教师编写的《课堂的风景与语文的边界》,想对“生成语文”有进一步的理解与专研;在教育学方面,读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书;在课堂改革方面,研读初中语文新课标。认真做好读书笔记,专研后形成我的研究论文。
希望这个假期能够使我在教学上有新的突破。有新的收获和想法,我会在这里跟大家分享的。
语文中学新教师推荐书目:
《给教师的建议》苏霍姆林斯基
《千江有水千江月》 董一菲
《课堂的风景与语文的边界》李仁甫