《六韬·三疑》有这样一句话：“凡谋之道，周密为宝。”

意思是说，凡是谋划策略，制定方案，都是周全细密最宝贵。

领导说，计划很重要，人不管什么年纪、什么时候都要有计划，还要管得住自己，能按计划行事。

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01

养成计划习惯，影响一生

他举了一个例子，关于教育孩子的。

孩子在小学时候，曾经在家里直接拿走家长的钱。

事情说大不大，说小倒也不小。

在孩子小时候，每个孩子都可能将家长视同为“提款机”，有需要就问家长要钱便是，基本上也是一点买零食、玩具的钱，不多。

对于一个孩子在家里直接拿走一点小钱，又一时忘记告诉家长，不少家长会觉得没多大的事。

但从另一个角度看，如果家长觉得孩子这一行为是“偷”，这个问题就不是这样看了。

莫莫之言：如何改变，需要讲究方法。（图片来自网络）

领导说，他没有严厉地批评孩子，但做了一件事：他让孩子自己做预算计划。

他教孩子观察并详细列出自己平均每个月要花费的预算。

只要在预算范围内，孩子可以自行支配，前提是用之有道。

经过几个月的自我记录和观察，孩子摸出了自己的花费习惯，并将费用有效控制在自己的预算范围内。

之后每年底，孩子会将接下来一年的预算计划提前交到父亲手中，批准了就定期划拨。

在审定计划时还要约定，做到了如何激励，做不到就会有明确的惩罚措施。

如果超出了预算，怎么办？

在这个过程中，孩子有较大花费的单项，可以预先与家长商量，请家长支援。

孩子也会自己想办法，比如在长假里，找一份兼职或假期工，帮补一下。

这样，孩子每年都能按照预算计划行事，基本上可控。

这种方式不仅让孩子养成了做计划的好习惯，还逐渐学会了规划自己的生活，懂得舍与得。

这样一件事情，改变了孩子，让孩子养成了一生的良好习惯。

莫莫之言：计划是未雨绸缪，让事情变得可控。（图片来自网络）

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02

如何落实好计划

关于计划，说起来容易，做起来很难。

如果不知道怎么做计划，就要看看别人是怎么做同类型计划的，然后再动手做。

制定计划，执行计划，要注意几个方面。

做计划，首先要有自主性。

计划如果不是出于自愿，或被当事人接受，是不会真正落实执行的。

所以，计划最好是谁执行谁来做，做出来后有人审核是否符合要求。

即使做不到有人审核，在计划的自我管理上也要有明确的确定仪式，比如将计划列在白板上，计划表一旦确定就不能轻易修改。

计划要有人管，要有惩处措施。

如果没有按计划行事，或超出了计划管控的范围，也没有任何惩罚，那再好的计划也是形同虚设。

为此，确认了的计划一定要有人管，或给自己一份相对应的责任或压力。

比如要在写作平台上做到日更1000天，如果断更，要给自己明确的惩处措施，这项措施是需要付出一点代价或承受一点痛苦的。

计划要有激励，做到了就要奖到位。

有罚就一定要有奖。

计划做到了，奖励要有一定的吸引力，给自己一点甜头。

比如上面的例子，在写作平台上做到了日更1000天，除了平台会挂勋章，自己也要有一个奖励的仪式感。

计划的执行，贵在坚持。

长期坚持，是一种很难的事。

每个人都有惰根性。三天打鱼，两天晒网是99%的人会干的事，只有1%的人会长期坚持。

但真正的长期主义者，才是做大事的人。

计划的有效性，在于观察与实践。

计划在整个落实的过程中，需要不断观察、记录进展。

这样做有助于及时纠正偏差，更有利于为下一阶段或时期的计划提供依据。

计划的前提和基础，不是想象，而是实践。

因为实践是检验真理的唯一标准。

莫莫之言：观察与实践检验，给计划增加一把防雨伞。（图片来自网络）

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写在最后

《礼记·中庸》说：“凡事预则立，不预则废。”

计划是行动之前的“预”，是预告、预备，让我们有充分的物质、心理等方面的准备，也是预期、预测，对可能出现的问题或困难有预计和预案。

有一句歇后语很顺口：“做事没计划，盲人骑瞎马。”

因此，一定要做个有计划人。

不论何时，谋划长远的事，制定计划，管得住自己，按计划行事。

奖也好，罚也罢，给自己一点仪式感。

形成习惯，有计划，能成事。