为什么不提倡感恩教育

今天是感恩节，说不提倡感恩教育，不是故意说反话引人眼球。而是反对当下盛行的口头感恩教育和各种表演秀。感恩属于什么，属于人格的一部分。人格教育不是方程式，通过 x=1  x+2=3 2x-1=20 这样一步步推导就能达成结果。

人格教育除了口头教育，更重要是身体力行的影响，才能达成目的。古人说：身教大于言传。古人还说，种瓜得瓜，种豆得豆。当孩子身边的人，都是能够心怀感恩并落在行动上的人，孩子不大可能长成个白眼狼。

近年不时有感恩秀上演，电视上可以看到有集体痛哭流涕的感恩表演，孩子们痛哭流涕的说:老师辛苦了，爸爸妈妈，我爱你们。活动主导者甚至告诉孩子们，要容忍妈妈的坏脾气，因为她的情绪发泄出来了，才能更好的爱你...那孩子呢，孩子情绪压抑找谁发泄? 这就没人关心了。

前段看过一个幼儿园让孩子集体给父母洗脚展现感恩。在孩子还不太清楚什么是感恩的时候，就被迫做了表演秀。作为观众的我们应该不会相信孩子就这样学会感恩了？估计他们回去几年也不会想起给妈妈洗个脚。对吧？感恩有很多种表达方式，不必列出明细表必须怎么做才是感恩。明明一种很美好的情感就这样被扭曲成了表演。传递给孩子一种很不好的感受，孝顺父母这事是需要说出来喊出来让大家都知道的。只有这样才能得到更多的认可，至于回家后孝不孝顺谁看得到？

这样的教育方式既简单粗暴又无效果。主办方以为弄个感恩表演大会就能让孩子学会感恩了。殊不知这种形式大于内容的恶俗行径，只会让孩子逐渐看穿大人的急功近利和虚伪，当孩子接收到老师家长这些负面信息的时候，他不但难以理解和学会感恩，还可能反其道而行之，学会了虚伪的两面三刀。

还有些父母把对孩子的爱弄成了一种交易。有些爸妈经常在孩子面前念叨：我含辛茹苦养你长大，将来你一定要报答父母呀。把父母对孩子的爱变成了欠债还钱的关系。或者用礼物来引诱孩子的好成绩。时间久了，孩子学习的内在动力也变成了外在动力，把好好学习当成了与父母的交易。孩子还能有多少感恩之心？感恩怎么能是主动索要呢？

央视多年前有个公益广告。一个小男孩，看到妈妈给奶奶洗脚，他也打水到盆子里，端给妈妈洗脚。这是个很美好的画面，八零九零后很多人都记得吧。这才是美德的传承，润物细无声。不需要像陈光标一样，做了什么就大声喊出来，生怕别人不知道。

爱是一切美好情感的前提，父母对孩子发自内心无条件的爱，被孩子接收到之后，自然会爱父母，爱一切美好的事物。爱在父母和孩子之间流动，互相传递。感恩是水到渠成的事，不用刻意学习和造作的表达。孩子从内心感受到爱，自然会向外投射爱。投射爱即是感恩。

金星秀采访李立群那期，被问到是不是个孝顺的孩子，李立群说：我觉得孝顺这种事，孝顺是一种上一代人对下一代人的一种爱的给予，然后下一代人对上一代人的一种爱的领悟，如果你的长辈对你的爱，你有所领悟的时候，你自然就会去孝顺他，只有真正的爱他，他会感觉到，他自然会对你好。

人无法学会内心毫无触动的东西。即便学了，也只是学得表象，学到了这是会被表扬的行为，多在大人面前表演就能获得表扬，完全没有从心里认识到感恩的意义。也就无从有真正意义上的感恩之心。独生子女一代大量涌现精致的利己主义者，于此可见端倪。

感恩不能通过浅薄教育和强行要求养成，只有从家长老师日常一点一滴的行为中感受到感恩是什么，才能有立竿见影的效果，被孩子内化成自身人格的一部分。

流水不腐，爱也一样，必须流动，方能不朽。心中有爱，自然感恩。