仿周亚夫军细柳
《潘鹏波老师在中村初中》
在八年级的开学，我们迎来了一位新的语文老师，那就是——潘鹏波老师。
上他的第一节课，他对我们非常温柔，跟我们讲了很多人生道理。但其他的老师不会这样，只会简单的给我们介绍一下，然后就开始讲课，讲课的话，一般只让我们做练习册，然后对一下答案就过去。
可我们这位老师就不一样！
他呢，吃了炫迈一样，讲课就停不下来了，一讲就是一单元，所以我们课本上的非常快，更重要的是，每到讲课本，就开始说废话，一节课45分钟，最起码有20分钟在讲“人生哲理”。
讲完课本，他就把语文练习册答案给我们发下了，让我们抄答案，我们觉得非常不可思议，居然有老师会把答案发下来让我们抄。
我们在学习的同时，也在办一些小活动，通常是“以写促读”的趣味活动，既看了书，又快乐了。
好景不长，我们的“恶魔老师”出现了。
他让我们念练习册，并且会挑同学回答问题。这时我们内心是拒绝的，可始终逃不过老师的魔爪。
作为语文课代表，任务重大，老师让我给他写思维导图，虽然内心不情愿，但还是要写，老师对我说多写写有好处，我内心一万个不情愿涌了出来。
虽然有时很可怕，但我们都很喜欢他，其他班的同学都不理解我们为什么喜欢这个“恶魔老师”，但我们心里知道就好！
潘鹏波老师的有点用词来形容，那就是“优秀！”“nice！”“good！”（给老师竖个大拇指！）
——郭鑫楠（仿23课《周亚夫军西柳》）
我心中的潘老师
169 李彦欣
近平六年，吾等刚上初二，生活与学习和之前大不相同，有了新课程，有了新老师，这让吾大惊失色：吾能否适应此类情况？
某日，上课铃响起，物理老师拿着课本进来，发现几位同学在相互抄作业。于是乎，大吼：“作业岂能相互抄，今后，若是有空也不能抄，望下不为例。”被罚诸位同学重新做题。
不久，语文老师潘老师来给吾等上课，检查假期作业，有少许同学未完成，老师曰：“给尔等这长时间，作业竟还没完成，就算抄也要抄上，不可漏一题。”但到讲题的日子，同学回答却不能只回答答案，还要有理由。吾等充分准备，题已理解大半。
有同学惊曰：“嗟乎，此好老师矣！言传身教，必可教出大才。”称善者久之……
仿《周亚夫军细柳》
中村初中70年，学生人数倍涨，教师不足，从外地请来了几位老师，他们分别教政治、英语、语文。
校长来听课了。政治课上，校长进入教室，同学们与老师齐声说：“校长好。”然后，他跟在校长后面，环视教室一周，便走了。待他走后，老师才开始上课。
而到了语文课上，校长敲门，语文老师没有回应，再次敲门时，才让他进来，且没有向校长问好，只是点了一下头，就继续上课了。视若无睹，毫不掩饰。
下课后老师走到校长旁边说：“上课是我的本职工作，我要努力做好它，刚才对您有些失礼了，还请您见谅。”校长感到十分欣慰，拍了拍他的肩，笑了笑，走了。人们说：“校长尊敬老师。”
刚出门，校长便与其他老师说：“这真是一位好老师，政治课上，他们根本不专心，怎么能提高成绩？像语文课上这样，才能培养出真正的人才啊！”
于是，语文老师美名远扬，令人敬仰。
――张如玉
169班
中村初中70年，学生人数倍涨，教师不足，从外地请来了几位老师，他们分别教政治、英语、语文。
校长来听课了。政治课上，校长进入教室，同学们与老师齐声说：“校长好。”然后，他跟在校长后面，环视教室一周，便走了。待他走后，老师才开始上课。
而到了语文课上，校长敲门，语文老师没有回应，再次敲门时，才让他进来，且没有向校长问好，只是点了一下头，就继续上课了。视若无睹，毫不掩饰。
下课后老师走到校长旁边说：“上课是我的本职工作，我要努力做好它，刚才对您有些失礼了，还请您见谅。”校长感到十分欣慰，拍了拍他的肩，笑了笑，走了。人们说：“校长尊敬老师。”
刚出门，校长便与其他老师说：“这真是一位好老师，政治课上，他们根本不专心，怎么能提高成绩？像语文课上这样，才能培养出真正的人才啊！”
于是，语文老师美名远扬，令人敬仰。
――张如玉 169班
吾师
吾师乃语文老师潘师是也，自称本宝宝，此人特点居多，请各位看官听我娓娓道来。
搞笑
吾师的一大特点，在上课时常开些小玩笑来逗我们，常常让我们笑而不止。
爱搞小活动
吾师，实数爱在班里搞小活动，至今想必也十几个了吧。
快
吾师的快并不是他跑的快而是他讲课文之快快到让人发指，一节课一单元。
由于吾师的特点居多在这就不一一列举了，下次在有时间我给各位看官好好说个痛快。
