动脑用学具，数学更有趣

    不得不说，我是真心的热爱教书，看到孩子们纯真的面庞，我感到特别开心，在和孩子们沟通的过程中，不仅仅感受到的是他们的奇思妙想，脑洞大开，更感受到浓浓的爱与纯真的感情。我想这就是简单的幸福，也是世界上没有任何词语可以比喻的幸福。在每一节课中都有智慧的点燃和思维的碰撞。更让我觉得作为数学教师，教数学知识津津有味，就像咀嚼一块巧克力糖，慢慢的回味，同时也感到自己教育教学知识的匮乏，今天我们学习1-5的认识第一课时，课堂给孩子们出一道题。

     课堂我引导学生，请拿出代表数字1的小棒数量，摆出你喜欢的样子。孩子们想，1还不简单，看我！

接着请拿出代表数字2的小棒，摆出你喜欢的图形。孩子们的创意来了！

接下来，请大家拿出代表数字3的小棒数量，摆出你喜欢的样子。

那用四根小棒又可以摆成什么样呢？

咱们今天学的最大的数字是几？孩子们齐声回答5，现在请大家拿出5根小棒，摆出你喜欢的图形。这次创意来了

    通过今天的教学活动，孩子的创意是无限的，我们数学教师充分挖掘学生的创意，课堂上让他们尽情的表达自己，做自己，展现每个人独特的数学思考。