牛人的学习方法——专家型学习法

学习的时候，做了笔记、画了思维导图，却没有明显效果，为啥呢？为啥努力学习却没什么用呢？放下书后发现什么也没有记下来；或者虽然记住了，在用的时候还是不能游刃有余

之前我们的文章说了，要归责于碎片化阅读，归责于大脑的发散模式，但是这只是第一个步骤，进行深入思考就是第一节台阶，要想进阶，我们还需要继续前行，今天来看看如何进行专家型学习，这是在《你的知识需要管理》这本书里提到的一种学习方法，我们简单来了解一下。

一、学习的本质是建立连接

首先，我们必须明白一个学习的事实：心理学认为人们知识学习的过程其实是一个将外部的知识（自己不懂的）与自己已经掌握的内容建立连接的过程：你必须将这些知识与你原有的经验、体会关联起来。

这个很好理解，我们的大脑都喜欢推理、归纳、喜欢由熟悉的事情推广到陌生的事情，喜欢从一个领域跨越到另一个领域，喜欢举一反三。

不仅说学习，思考、谈话、演讲、学习，几乎都要在熟悉和陌生之间建立联系才行。

比如克里斯·安德森《ted演讲的秘诀》这本书里所说的，演讲就是要在观众大脑建立一个熟悉的场景，共同分享一个想法。

比如《高效演讲》这本书所说，演讲开始需要用一个坡道把听众拉过来，让他们兴趣盎然、充满好奇，而通常情况下，甚至只有七秒的时间来引起他们的关注。

学习也是一样的，我们没有轻功，不能往上跳，需要给自己一个坡道，慢慢往上爬。

所以需要将这些外在的知识和经验进行编码，与既有的知识和经验建立关联，让一部分内容成为你原有知识体系的一部分，一部分内容作为新增的知识点，准备与未来的知识点建立关联。

二、怎么科学的建立连接

再者，怎么科学的建立连接呢？

田志刚老师的这本《你的知识需要管理》这本书就介绍了一种学习方法——专家型学习（Expert Learning），这里的“专家型学习”并非指专家们独有的学习方法，而是指更高效和专业的学习方法，掌握这种学习方法的人可以是专家，也可以是普通人。

反过来说，真正的专家可能也不会用专家型学习方法，而一个小学生则可以用专家型学习掌握自己的东西，是一种认知方法和学习工具。

专家型学习，其实简单来说有以下三个步骤：

步骤1：知识在大脑里的组织

我们之前直播时提到过，大脑有800多亿神经元，大脑零散的存储着很多信息，我们要思考得清晰，需要用到框架里，需要使用五个力，以使知识在大脑里有系统的被组织起来。

1、分类分组

分类分类，物以类聚，人以群分失误就要分个类似人就要混个圈子，本身，这就是一个客观现象，没有好坏之分，如果没有进行分类，你就不知道哪些好哪些关系，进哪些和哪些是同类，哪些和哪些可以互换，学习知识同样非常需要进行分类和分组。

分类的一个好处就是能够把所学的知识进行整理，知识管理类的放在一块，思维方法类的放在一块，演讲沟通类的，放在一块阅读写作类的放在一块，软件应用类的放在一块，商务合作类的放在一块，在不同的区块里面有不同的资料，才能多维度理解。

多维度，理解的维度越多，未来可提取的机会越多，当然这个维度依赖于你之前的知识积累，这也就说明为什么知识越多的人学的越快，高手与新手看同样一个“新东西”，他可以很快掌握的原因。

2、摘要、大纲化

为什么牛人都喜欢用思维导图，都擅长结构图，讲结构性思维的书一直有读者，为啥有的公司只卖一个框架力的课程就能维持经营，为啥很多大咖翻来覆去都在讲科学阅读、好好写作，还百看不厌？

有摘要、有大纲、有细节的知识非常容易理解，用思维导图和结构图有利于知识的梳理，结构力框架里一直很火，是因为这是一个永无止境的技能，就像练九阳神功一样，一重二重，三重能到九重九阳神功，摘要做得好的人，大纲做得好的人通常写文章做演讲，做事情非常有逻辑，非常高效。

而大纲化和摘要其实体现了一种自我内化，你可以梳理出你的大纲，她可以梳理出他的大纲，你可以有你的摘要，他可以有他的摘要，每一个摘要后面大纲后面的逻辑不一样，背景条件不一样，习惯不一样，每一次摘要和大纲都是你自己的一个知识简化。以后它就成了你的内容，你的语言、你的创造。

3、层级化

看到知识时，思考这个内容在你的知识体系里面处于什么层级，当然这有个前提是你脑袋里已经有相应的层级。举个例子说，当我看到一本关于阅读的书，它应该属于我的哪个层级，《如何阅读一本书》是基础层级，《王者阅读法》可能是稍微进阶层级，《项目管理》可能是中等层级，你要把所学的东西放进自己的层级里面去。

4、概念化-概念树

周围的一切事物都是有各种各样的概念构成的大概念，里面包含了几个小概念，小概念下面又细分一些小概念，各种各样的概念构成了一个整体的大概念，这整个概念就像树桩一样的，有主干有细分，有枝桠，有树叶，掌握主次梳理一个概念图，非常有助于知识在大脑中的组织。

步骤2：基于理解的记忆、助记

理解和记忆都不是我们最终的目的，我们需要的是在合适的时间能提取出这些知识来应用。所以适当的重复是必须和必要的。在这个过程中，需要思考并与之前的背景知识建立连接，找寻尽量多的可用的线索，再进行必要的重复，这部分有机会可以单独谈谈，这里先略过。

步骤3：知识的可视化、图形化

大脑除了可以记忆文字，对图像和图形更敏感。对于一部分内容，可以进行可视化的想象与设计，这样子更容易吸收。

三、学习一个新领域

那么，可能你要问了，我尚不具备这个领域的积累，这个时候如何快速入门呢？

对于成年人而言，最有效率的过程应该是从理论性的书籍读起，从概念入手（这也许是最不舒服的方式，但可能是最高效的方式），结合分析与案例，尽快建立起这个领域的基本概念体系，然后再去读书、思考和实践，发展这个体系。

比如日本的齐藤英治的书《王者速读法》，【是一位医学博士，也是RC学会的会长——Rapid Learning for Value Creation（高效学习价值创造学会）】就提出高效阅读的套路。

先读几本这个领域的体系化书籍打底，再去读这个领域的细分的书、文章和观点、案例，这时候，你就大致知道所读的这些内容是在说什么、属于这个体系的什么地方，甚至那些有可取之处，哪些不过是老生常谈了。

四、注意事项

不过需要注意的一点是，以上提到的方法，做起来并不容易，需要耗费很多时间。但对于真正想去学习和研究一个领域的人而言，是值得下的功夫。对于你需要的严肃内容，不去深入分析与关联，就没办法掌握。在这方面，钱钟书是一位典型的代表。即便从小就有神童的美誉，但钱钟书所下的功夫也是超过大部分人的。

钱钟书夫人杨绛先生曾经提到，说钱钟书做笔记非常变态，做一遍笔记的时间，约莫是读这本书的一倍。她说，一本书，第二遍再读，总会发现读第一遍时会有很多疏忽。最精彩的句子，要读几遍之后才发现。

他的笔记，常前后互相引证参考，所以这些笔记本很难编排。

日札（钱钟书的读书心得，作者注）共二十三册、二千多页，分八百零二则。每一则只有数目，没有篇目。日札基本上是用中文写的，杂有大量外文，有时连着几则都是外文。不论古今中外，从博雅精深的历代经典名著，到通俗的小说院本，以至村谣俚语，他都互相参考引证，融会贯通，而心有所得，但这点“心得”还待写成文章，才能成为他的著作。

还有一位牛人，国际公认的力学和应用数学权威、天体物理学家、华人里面第一个美国科学院院士的林家翘，他的记笔记秘诀是：上课记要点；下课“过电影”（回忆上课内容）；默写上课内容；每周每月整理（两遍），把所学知识集约化。

当然，牛人的学习方法都是经过积累的，咱们也不要急。要能将别人的知识（书上的、文档里面甚至聊天里面听到的）转化成自己的，肯定需要有好的基础，所在领域的基本概念和经典内容掌握扎实。

慢慢养成对所学内容进行解剖和分析的习惯，对所学内容用自己的话表达（摘要和大纲）、分析这些内容属于哪一个层级、进行更深度的概念化等活动要经常去做，慢慢你的效率会越来越高。

完，原文首发微信公众号【书虫小小钢】

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