8.30读书笔记
2022-08-30 本文已影响0人
望亭陆曙良
如何编故事？
1. 层层递进。
2. 突出主角。
3. 设置悬念。
4. 透露私事。
5. 展现顿悟。
如何用故事？
1. 建立自己的故事库。
2. 授课中相机穿插故事。
3. 以“前言后语”框定故事的旨趣。
4. 要以促进学习为旨归。
5. 谨慎地确定故事的主角。
有效故事的特征？
1. 顶用。故事对学生有用还是只对教师有用？
2. 精要。裁剪冗词赘句，故事越简短越见气势。
3. 生动。是否有必要的细节来呈现多彩的全景？
4. 煽情。故事是否触动学生的心灵？
5. 惊奇。是否有出乎意料的结局？
6. 自谦。只夸赞教师成就的故事会令学生反感。
如何讲故事？
1. 预先筹划。
2. 随机应变。
3. 犹如聊天。
4. 简单。
5. 短小。
6. 缓急适度。
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