有效沟通刻意练习打卡第四天

当公公自豪地给我打电话说:“你放心吧，我把孩子送到补课老师面前才出来的。”

公公说话的时候我感觉到强烈的不信任感，好像押送“犯人”似得，让孩子没有自由，我想孩子心里肯定也是不舒服的。我跟孩子证实了这种感受，所以我决定找机会和公公聊聊。

周六晚上孩子补课还没回来，公公借此机会再次给我说孩子不让他送，故意甩开他绕道走，他不死心直接到补课地点等孩子，等到孩子以后，然后把孩子直接送到补课教室交给老师才罢休。

当公公说到这儿的时候，我借机说“爸，您坐，我正想跟您聊聊这事呢。我知道您担心孙子不去补课跟同学出去玩，因为以前出现过这样的事情。可是，当您给我说的时候，我都感觉到不舒服，感觉没有自由，我想孩子可能也是这样的感觉，咱们给他一定的空间，让他自己去上学，别让他觉得咱们都不信任他，咱们给他充分的信任。当咱们的想法和孩子的想法不一致时，以孩子的想法为主，咱们也不能跟着他一辈子，他早晚要独自面对这个世界，给孩子试错的机会，未必是坏事。即使发生了咱们不希望发生的事情，咱们就顺势而为，孩子能从中得到教训也是他人生中的宝贵财富，相反咱别把他管的太严，可能会适得其反，您觉得呢？”

“我觉得你们两口子年底挺忙的，孩子别给你们找麻烦，所以我就多上点心，你这样说也对，我听你的。”公公说道。

然后，我再次给予公公充分的肯定，对公公十多年以来对我们的付出表示感激，公公乐开了花。

我不得不感叹，孩子中考连爷爷奶奶也开始焦虑了。