杂乱无章的清晨

早晨，我还没有起床，娜娜推门进来叫侄子。他今天早晨8点有篮球课，那时已经7:45，我的心里都替他着急。但是没有睡好的孩子不管那么多，翻个身，抱着被子又不动了。爷爷听到，也说快点起，上课要迟到了。

几番催促之下，孩子真的完全醒了，打个哈欠，揉揉眼睛，伸个懒腰，坐了起来。娜娜把他衣服找好，从内裤到外套一一安排好，让他自己穿上。本就没睡够的娃儿，更是磨蹭。娜娜在一旁着急，一遍遍地催促。

这时奶奶进来了，她说现在还早，天冷，得穿厚点。然后针对已经找好的衣服给出一堆意见，又重新找出一套衣服。关于穿哪一套衣服，婆媳二人争论一番。孩子在床上看着俩人，不知道该穿哪件。

后来终于确定下来，娜娜开始催促，“你快穿啊，赶紧把这个穿上，快点快点。”孩子仍旧磨蹭，奶奶又说一句，“就穿这个，赶紧穿。”

时间已经过去好几分钟，我在上铺，听着也着急，说了一句，“8点上课，还有8分钟啦。你咋不急呢？要是你哥哥现在都该急哭了，害怕被小鱼老师罚跑步。”

听了这话，娜娜更着急了，语气变得急促，声音也更高。“给你5分钟，快点！不要洗脸刷牙了，穿上衣服立刻跑去篮球场。”

侄子依然慢吞吞地换睡衣，这时又找不到袜子了。娜娜已经气得转身出去，奶奶在一旁帮忙。侄子下床去找袜子，奶奶一边帮忙，一边唠叨，“你的袜子放哪了呢？你自己放的自己不记得了吗？你妈妈刚刚没拿袜子来吗？”

侄子不吭声，只是一个劲儿地在抽屉里翻找。娜娜进来第二遍催促，“还没穿好吗？怎么还在找袜子？我不是给你放在床上了吗？那个袜子可以穿的，为什么还要重新找袜子？”然后她在床上找到那双袜子，递到孩子面前，“给！快点穿上，快点把衣服换好！时间紧急，你就不要那么多事了行吗？”

孩子气呼呼地坐着，不愿接袜子，奶奶拿过来，帮他穿上，又帮他把睡衣换掉。侄子说，“我要穿篮球服。”奶奶说，“篮球服怎么穿啊，现在太冷了，怎么能直接穿背心短裤呢？”侄子不说话，再一次去衣柜翻找，奶奶说:“好好好，我帮你找，问题是找到也没办法穿啊。”

娜娜说，“给他穿在长袖外面。”等她再一次进来时，发现奶奶正在给孩子穿短裤，孩子坐在床上哭，她说，“重点是上衣，那个带号的上衣，你哭什么？哭的时间早就把衣服穿好了，我提前15分钟叫你的，磨蹭到现在，一会儿小鱼老师罚你跑步，看你怎么办！你要是不想上，就直说，以后就不报了！”

爷爷在外听好动静越来越大，插了一句，“不就换个衣服吗？有什么争论的，你俩吵，还把孩子弄哭，大清早的！”

侄子躺到床上，停止一切动作，奶奶拉都拉不起来，“不上了！”他说。奶奶说，“那不行，学费都交了，不上不行，今天不上，下次去老师还是会说的。快起来，不然一会儿，你妈又来了，快快快，爷爷在等着送你呢！”

在爷爷奶奶的温言诱哄下，终于在7:58出门了。他的篮球在另一间房子，为了节省时间，爸爸提前把他的篮球送到了篮球场。

为了孩子上课，一家四个大人为他服务，如果算上我插嘴，5个人参与进去。但是，依然匆忙，甚至没有洗漱没有吃早餐。而且我们6个人，每个人都度过了一个焦躁的清晨。

复述了整个过程，发现问题其实很多。

首先，一件事情一个人管就可以了，两个人就会有意见不统一的情况，发生分歧与争论，很正常。而且，在时间紧迫的情况下，态度都不会太好。对于孩子而言，他会无所适从，不知道该听谁的。

提前分工明确，与孩子商量好，做好准备工作，都不至于第二天早晨临渴掘井。

另一方面，孩子自己能做的事情，尽量让他自己处理，与孩子之间对接，省去许多内耗的时间。只有具备自我管理的能力，才能少受他人影响。

我也该反思，在大人孩子都着急的情况下，我多说那一句话，无疑是火上浇油，没有什么积极意义。管住嘴太重要了。

通过观察，我发现这样的清晨也时常在我家出现。因为没有准备好，手忙脚乱，因为没有照顾到孩子的情绪，让他更加不配合更加磨蹭。

外在条件，做好客观准备，内在条件，调整好自己的状态。也许一个人改变了，孩子也会改变，整个氛围也会跟着变了。少攀比，少评价，多做客观描述。努力做一个更温和，更有规划的妈妈。