2018-11-18 教育的觉醒

生命是什么？生命是连续的。亲人、宗族的血脉连续。用经典打通生命的连续性，生命才不致于是一座孤岛。

从这个角度来讲，要不要读诵古圣先贤的经典根本不是一个要讨论的问题，没有这些内容，生命的根本元能量就不能打通。个体生命就成了一个时间的孤岛，从根本上丧失了人生的方向和动力。今天的人不孝父母，不敬老师，就直接斩断了这个能量传续的链条。人自身的能力逐渐的萎缩，不得不拼命依赖创造工具满足自己，反过来这些工具化的生活会把人带入生命堕落的深渊。原本有意义的人生逐渐成了一个任由工具摆布的躯壳，与生命的真实渐行渐远。

在游学中，对人产生信任，建立连接。

生命是一个善恶欲望的混同体。

善是教育的根本和生命的回归点，恶是生命成长的反向能量。本来生命中善能量是可以遏制并超越恶能量，可是这些恶的能量往往和身体的欲望狼狈为奸，成为主宰生命的常态势能（我们把它叫做习性）。然而，欲望是无止境的，这样人生就变成了一个在恶欲引导下的长途跋涉。我们的身体有一个什么样的欲望，反向的恶能马上就响应，命令身体做出相应的行为，我们还以为这就是生活，就是生命要追求的状态。

我们的身体有什么欲望，反向的恶能马上就响应，命令身体作出相应的行为，我们还以为这就是生活，就是生命要追求的状态。本来生命中的善能是可以遏制并超越恶能量，可是这些恶的能量往往和身体的欲望狼狈为奸，成为主宰生命的常态势能。欲望是无止境的，这样人生就变成了一个在恶欲引导下的长途跋涉。

我们还以为这就是生活，就是生命要追求的状态。

对前面那些人的信赖可以让你节省很多体能。生命首先是一个连续的过程，不是一个孤岛，是一棵蓬勃的大树。我们讲孝道，其实就是讲能量的走向，讲一个贯通始终的生命。先打通生命，而后才有生命的焕发，否则生命就是一座孤岛，沉沦在欲望当中，大梦一场。打通生命，而后有了一体感，有了绵绵不断的生命活力。当下社会当中有几人打通了生命？我把生命打通视为生命的最终形态，但在赵老师看来这是一个 生命生来的圆满状态，我们唤醒这个圆满状态，而后仿佛是一朵花的散发，把花香散播出去，是一个自足安详的状态。外在的状态与自己的生命状态无关，这个生命只是如树般生长，开自己的花，长自己的叶。

我和我的爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆是一体的  当初认为爸爸妈妈不是我的爸爸妈妈，外公外婆此时滋养我的人  我没有爸爸妈妈  但他们是，这是上天给我的一份礼物，我嫌这份礼物不够精美，不够温柔。打通我的生命。无论我的家庭成员如何，我们血脉相连，于是乎，我不会放弃他们的。他们是我生命的枝干。不论他们如何，我都不会否认这一点。而后我学习如何为人父母，如何为人子女。

生命需要传承和延续。读经典不是一个可讨论的问题，我独自探索宇宙把老祖宗撇在一边，吃尽了苦头，现在是认祖归宗的时候。不再贪念，认祖归宗。一遍遍读经典就是认祖归宗么？四书五经每天都要读啊。还要带着孩子们一起读。

不着相  追求一个看得见的状态就是着相。每天每时每刻都是大片，不着相即可。类似过山车  知道是一种刺激 是一种平和状态 还是会着相  还是会害怕 害怕，而后允许，给自己这个空间。给自己尽可能多的自由时间。用百分之五十的时间来工作，另外一半是混乱。