第四讲：《我的童年我的行囊》课程预告

各位家长

    明天上课主题为作文之《我的童年我的行囊》

从小到大，有关《童年》主题的作文，同学们应该写过不少。但以往写的，更多的偏向于“傻傻的童年”这样的内容，比如小时候玩泥巴、吹泡泡、被狗追等一系列玩乐的事情。

高年级写作，光有玩乐是不够的，要上升到人生感悟的高度。所以今天的主题有所不同，得向“童年的行囊”里塞进去一些珍贵的东西。

教本例文赏析：

1，《我的行囊》一文，小作者小时候听人描述过大学的美好生活，于是自小就对大学充满无限向往。行囊里放进去第一样珍贵之物“向往”。受着“向往”的感召，又不断地往行囊里放进知识、放进“艺术”。尤其是对“艺术”有什么用，小作者发表了自己的看法。

    然而，行囊里还时不时塞进一些并非很好的东西，例如“欺骗”、“逃避”等，这些东西也是人生旅途行囊中的一部分，但如果用得多了，内心就会留下一个巨大的空洞，所以这是行囊里慎用的东西。

写作启发：真正探讨的是人生当中何为重要之物，借助于“行囊”这个写作形式。

    2，《我的童年，我的书包》一文，其实也是一篇“双行线”行文（回顾本期第一课内容）。中心段：从一年级到六年级，更换书包的同时，我们也在长大。像日记一样承载着成长岁月的书包，也和遭遇成长烦恼的我们一起，被刮出伤痕，被拽出线头，也像我们一样，经受住了考验。

写作启示：本文“书包”所代表的意义，也可从“铅笔盒”、“钢笔”、“日记本”、“台灯”、“眼镜”等和学习相关的物件阐发出来。